學校生活裡，「班際球類競賽」，就是班級裡樂愛球類運動孩子發揮天賦、為班(自己)爭光的好時機，如果比賽時段我沒有課務，我通常會到場觀賽。
與其說是觀賽，不如說是觀人。
因為球場不比教室，可以看出平時看不到的「人樣」！😆😆
前陣子班際羽球競賽時，我特意要去看看小T；這學期以來，ta在班上整日悶悶不樂，形單影隻。
我：「小T，你以前不是會和同學一起玩嗎？怎麼現在都沒了？」
小T：「他們現在不喜歡我了……」
我：「？？ 但是，人與人的互動是互相的啊，也許你先再次伸出友誼之手，可以重新恢復友好！」
小T：「不用……我自己一個人沒有關係，我現在這樣我覺得很好……」
我知道這類曾在人際上受挫的孩子，為了不再次受傷，會選擇小心奕奕地將自己的心打包起來，因為不止小T，班上還有小U、小R等，也是這樣。
所以，表達關心與建議之後，我(只能)尊重孩子的決定。
小T羽球打得不錯，其實當初班上在徵選代表選手時，同學邀ta參加，我就知道小T不像自己說的那麼沒有人緣。
第一輪比賽結束後，班上順利晉級，在等待下一輪上場的中場休息，同學們也很肯定小T羽球打得好，是重要的得分手！小T聽了，只是淺淺笑著~
雖然小T沒有主動和同學們開話題，或多聊些什麼，但他們在場邊可以肩並肩坐著，我看得出來，小T的人緣，沒有ta說的那麼糟，表示ta在目前的處境下，做出適合自己的人際互動決定，而且暫無風險，我覺得，那就好~
班羽比賽那天，學生們在體育館來來去去進進出出，輸家、贏家幾家歡樂幾家愁，有人看場上，有人看場下，有人看門道，有人看熱鬧。
有人醉翁之意不在酒，在於看到TA自己想看的東西，除了看看小T，我還有看到---假藉候補球員之名可以請公假離開課堂不用上課但在球場只是坐在角落自己滑手機而沒有上場比賽的小S！
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