應該如果有在追蹤我的聽眾會覺得說怎麼突然又回到國中篇了，就在前幾天我邊騎摩托車邊放空，回顧及以前的點滴，突然有一個被遺忘的回憶突然湧上我的腦海，對啦這一個東西為什麼會忘記，也是因為國中篇的時候只有10集左右，所以有些回憶就沒有記錄在裡面，今天就來惡補一下
那個時候的國中，不像現在的國中這樣子才多元發展，還有繁星計劃之類的，而且那個時代的國中生其實還蠻多的，學校不怕你不來，一切決定生死，決定好的學校還是以基測為主，但是為了應付教育部的多元克剛，所以所以說教材總是會出一些完全沒有錄用的課本，譬如說童軍課，比如說綜合課，這些課本說真的你拿到以後直接放資源回收，也完全不影響整學習的狀況，今天不是講這些教育的失敗或是什麼，主題就在後面的置物櫃事件
沒有錯國中的時候課本多的嚇死人，這麼多書到底要放哪裡比較好呢，答案就是置物櫃，我們教室後方有一整排的木制置物櫃，大概就有30幾個空位，差不多大小就是跟火車站$10保管的櫃子差不多多大小，門上面會有一個號碼，每一個人都會有一個櫃子來放置多餘的書，有這麼多櫃子，當然有這麼多屁孩，當然就會幹一些蠢事情啊，就好比說把全部的櫃子打開，很中二的跑過去，這時候就會趴趴趴，還蠻壯觀的，我遇過最聰明的是把櫃子全部打開開完戰船遊戲，
故事發生是在有一次，我們班上有一個身高頗矮矮冬瓜，就叫他小范好了，小販就是考試不太好，但是運動神經蠻不錯打球跑步都不輸給我們這些人的一個同學，當然呢？通常體育神經好的，都屬於外向的人居多，所以他在班上也是算人緣還不錯，跟國中時期孤僻成績又不好，又不愛講話的我成為一個明顯的差距，
而剛好他的櫃子在最下方，就在有一次要去上體育課的時候，那個時候因為我們是值日生的關係，所以要擦完黑板，整理好就要去籃球場上課，因為上一堂課剛好是上英文課，所以我們要把英文課本丟回置物櫃裡面，那個時候國中生嘛，怎麼可能會正常的關門的，他就自己耍帥，把自己的櫃子的門打開，然後衝過去轉身用腳把它關上，跟哥鬥天王一樣，結果用力過猛，還是我們學校的櫃子本來就很爛，他一腳就把門給踹壞了，門上的木頭直接斷層兩半，跟跆拳道前面那個倒楣木板一樣，
那個時候小范看著斷掉的櫃子，不是嘗試著想辦法把它修好，反而轉身看著我說，都是你把我的門給弄壞了，「WTF」關我什麼屁事？我立刻矢口否認，但是當年下只有我們兩個人，沒有第三者，那時的我還傻傻的，只有矢口否認，這個古靈精怪的小壞蛋，就在體育課的時候大肆宣傳我弄壞了他的櫃子，要我賠錢，由於他的人緣很好，有很多好朋友，就變成兇手會是我，我那時趕快跟老師反應，也就是芭樂老師，
由於這個邏輯換成是大人的話，很容易露餡，所以小范開口跟老師說是兩個人一起鬧著玩而不小心弄壞的，但有腦子的人一定都知道，我根本沒有弄壞這個東西，有一種瓜田李下的那種跳到濁水溪都洗不乾淨的黑鍋，頂多在份鍋拆成兩份，結果芭樂老師居然沒有阻止同學的蠢事，共同承擔，這讓我仍舊非常的不爽，但碰過於他們一直硬扯明就沒有我的事情，我跟小范還小范所有認識的朋友，梁子就這樣接下來了，今天頂多算個破壞公物，頂多賠錢了事，明天他們還會幹什麼要命的事情，在找我這個替罪羊，於是我那時候不管做任何事情，都是只有一個人，最好躲起來，至於分組這些東西也頂多應付了事，反正成績才是根本，團隊合作，友情，這只在球隊才有，至於小范後來怎麼樣？我哪知道
