面對著平板，小一的兒子正在興奮和爺爺視訊，要展現復原魔術方塊的技術。爺爺在鏡頭的另一頭，微笑地看著這場表演。然而，最後仍是功敗垂成。「再給我一次機會！」兒子不肯放棄，拚命要把魔方復原，然而，給了三五次機會後，仍然失敗了。
隨著「叩」的一聲響，兒子倒在椅子上大哭，原來那是他傷心倒下時，不小心撞到頭的聲音。這已經是第二次表演失敗了，稍早爸爸將魔術方塊打亂，他「僥幸」復原成功，便自信滿滿地要求表演──儘管我已經提示他：其實最後的步驟你還沒有完全學會。數月前，爺爺送了他一個魔術方塊，這是他夢寐以求的玩具。然而，家裡沒有人會轉魔術方塊。雖然十數年前我曾學過一些技巧，但早已盡數遺忘。為了兒子的「夢想」，我硬著頭皮，參考網路資源，開始複習當年的記憶。歷經多次的失敗，終於掌握技術。
「右下左上、右下左上…」，這是我們母子的專屬時光。一向萬能的神隊友爸爸，為了不搶媽媽的風采，「禮讓」了這個展現自己很神勇的機會。我將每個步驟的拆解，畫成簡單的圖示，再輔以國字和注音，多次示範後，兒子終於理解。在他不懈的努力和嘗試下，短期內有了極大的進展。
兩次的表演失敗，稍稍挫折了他的小小自信心。但我知道，他並沒有放棄，只是需要「讓自尊心休息一下」。我耐心等待他的學習慾和表演慾重新燃起，現在看似「拒絕學習」，將來肯定還是會重新學習的。
又過了幾個禮拜，在偶然的時機裡，我再次解說了那段他始終難以理解的技術。之前都是我操作，他在一旁觀看，這次讓他自己操作，媽媽只是聲控輔助。忽然間，他完全理解了，幾番操作下來，已經熟悉了整套流程。
在第三次與爺爺視訊中，他表演成功了！全家人都歡欣鼓舞。兒子更是興奮極了，開始計時自己能在多少時限內完成，試著一次次突破自己的極限。此時爸爸幽幽的說：世界最快還原的人是3.13秒喔。兒子一聽，竟又從興奮的情緒中，再次難過倒下痛哭。
儘管如此，在學期末的同樂會上，老師讓同學們帶玩具來表演，兒子仍在全班面前展現了他魔術方塊的復原能力，並視之為極大榮耀。當初，媽媽只是耐不過糾纏而教導他，沒想到帶來這麼大的成就感，也為我們母子帶來不少歡樂。
現在，我又開始為了他，研究新的解法了。或許，我可以選擇為他請個家教，或是讓他永遠使用原本的解法，但進步帶來的樂趣，是足以令人津津樂道的。
