留心觀察之後就會發現，真的是每個孩子都不一樣。
在《怎麼知道孩子喜歡什麼？ 我們用手機計時找到答案！》這篇文章中，我提到用「計時」的方式，找出孩子對哪些活動特別有興趣。但這只是一個起點，接下來還需要更多的觀察與嘗試，才能逐漸拼湊出孩子真正的喜好輪廓。
孩子喜歡去公園，能夠在那裡待幾個小時都不膩。那他到底喜歡在那裡做什麼？有人可能喜歡奔跑，喜歡跟其它孩子互動，喜歡玩沙等等，留心觀察之後就會發現，真的是每個孩子都不一樣。公園裡的遊具，對不同孩子來說的意義也完全不同，有的孩子會不斷重複一條特定的路線：從右邊的階梯上去，穿過通道，然後從第一個溜滑梯滑下來。重複幾次後，才可能嘗試新的路線。
有的孩子可能把遊具當成社交場所，比起玩什麼，他們可能對其它小孩更有興趣。
而至於我們家女兒，她總是把遊具當成角色扮演的場所，如果只是重複溜滑梯，她很快就不想玩了，接下來就是把遊具想像成餐廳、廚房、超市或者獵人的基地。我後來回想起來，她這種喜歡編故事、角色扮演的傾向，或許也與她長大後特別喜愛「角色設定」和「故事創作」有某種關聯。
興趣找到了，然後呢？ 如何安排延伸活動陪孩子探索
當你發現了孩子似乎對某類活動專注時間較長後，也可以進一步安排延伸的活動，觀察孩子的情況和反應。
比如，當你發現孩子玩積木的專注時間較長，可以進一步觀察，他是對組裝有興趣、還是喜歡用素材去創作。接下來你可以讓孩子嘗試黏土課、樂高課，看看他們的反應是什麼。
觀察孩子喜歡做什麼，我們會有意想不到的收穫。
對於喜歡在戶外活動身體的孩子，可以帶他們從事不同的體育活動。現在很多兒童體育課程都有體驗課，帶孩子去體驗看看，感受一下。這麼做不僅有趣，父母也可以從中觀察到有關孩子的許多資訊。
發現孩子興趣的過程，對親子來說都像是一趟未知但又充實的旅程。在旅途中我們不用心急，只要抱持著好奇的想法，相信每位父母，在旅程中都會發現那些原本未曾注意、卻深具價值的美麗風景。
