個人化AI助理
在Google日前宣布Gemini 推出個人化智慧服務之前，其實我已經讓Gemini成為我個人化的助理了。我在去年底Google打對折推銷Gemini的時候訂了一年份，連同2TB的Google Drive平均每個月約300元的費用並不貴，接著就卯起來用。為了讓Gemini更符合我的用途，我讓Gemini讀取我已公開的資訊，包括個人簡歷以及所有公開發表的臉書、部落格、簡報、學術論文、研究計畫等，反正上述的資訊都是公開的，沒有額外的個人隱私問題。
讀過之後，Gemini變得跟我很熟，比絕大多數人更理解我，也能根據我背景來跟我對話。我在問問題的時候，提供新的資訊也大多是可公開的，因此交流起來非常有效率，不需要給很長的提示。在我這陣子專業的用途上，非常有幫助。
我實際的經驗告訴我，個人化AI助理是很有用的，不過有用的程度跟餵養給「他」的資訊量有關就是了。很顯然，對很多人來說，個人資料隱私會是一個議題，不想被人知道的資訊，最好不要給AI看到，也不要放在任何網站上。
想起兩年前獲邀給一場演講，談「系統性多元因應AI帶來的巨變」，我特別提及個人化AI。當時特別以警告的語氣講，希望在座的長官能有更積極的作為。我提及個人化AI將成為人們在數位世界中的代理人，時刻與其他人以及他們的AI代理人合作或競爭，因此人們也要能夠調教個人化的AI代理人，以增加競爭力。
我想，真正大規模的巨變要開始了。
附上2023年12月的演講摘要：
時至今日，AI已是很多人的老師兼助手，將來個人化AI更有可能成為人們在數位世界中的代理人，時刻與其他人以及他們的AI代理人合作或競爭。人們從小需要學習的知識技能，包括有效的使用AI工具解決問題、在AI的陪伴下選擇學習內容和提高學習效果，甚至能夠調教個人化的AI代理人，應該如何融入中小學教育之中？ 由於AI快速進化，這是艱鉅的工程，有如射向快速移動中的靶，唯有盡可能貼近距離、掌握趨勢、多方嘗試，才能雖不中亦不遠矣。因此關鍵在於教育主導者能否深入執行面並提早對教材發展、師資培育、評量方法做調整。與其尋求統一的教學（課綱），不如多方嘗試不同作法，有系統地進行實驗，避免在全球性競爭中全軍覆沒，提高找到未來出路的機會。
