在那些原本可以一起坐下來的夜晚，我們把故事交給了誰？
當父母下班回家，拖著一身疲憊，只想在夜裡好好睡一覺。
而孩子卻站在床邊，用帶著期待的眼神問：
「可不可以讀故事給我聽？」
這樣的請求，其實很難拒絕。
但更多時候，父母早已累得透不過氣，沒有力氣再翻開一本書。
於是，有些人把 iPad 交給孩子。
螢幕裡有聲音、有畫面、有動畫。
孩子可以看故事、聽故事，似乎比父母朗讀還更精彩。
父母也可以早點休息。
看起來——
像是一個雙贏的方式。
但問題是：
「讀故事給孩子聽」，真的只是把故事交給孩子嗎？
多年前，孩子準備睡覺時，我幾乎每天晚上都會讀故事給他們聽。
故事一開始，問題就會停不下來。
「然後呢？」
「為什麼會這樣？」
「如果是我，我會怎麼做？」
他們不是只在聽故事。
他們在提問、想像，和故事對話。
後來才明白——
那段時間真正留下來的，不只是故事內容。
而是親子之間慢慢靠近的距離。
是好奇心被養出來的過程。
也是想像力被允許發生的空間。
所以，問題或許不是：
孩子有沒有聽到故事。
而是——
在那些原本可以一起坐下來的夜晚，
你，是否曾經在他身邊？
