蘇柏榮先生，是我學習易經的啟蒙恩師。
與老師的緣分，始於一場在嘉義開設的免費課程——「易經與周易之演化歷史及其建構元素與作者」。2022年因疫情期間，僅能以四堂課八小時超濃縮的時間教授，但老師深入淺出的精闢講解，已讓我獲益匪淺。過往求學時，國、高中所學的國學與歷史中那些分散的人物、文化與學派，彷彿瞬間被「易經」這條主線有機地串聯起來，心中為之震撼與悸動，當時便萌生了跟隨老師深入學習的渴望。
然而，若沒有堅定的目標，學習的熱情很容易被現實消磨。這份嚮往，直到2024年老師再度開課，才真正轉化為專注研讀的動力。《易經用世之歷史思想》這本書，正是蘇老師於2024年二月至八月間的課堂實錄。而這段時期，恰是我生命中一段難以承受的艱難歲月。正是這門易經課程，讓我的心智因《易經》而重新啟動，並開始深入探索與思考：「易經究竟是什麼？又該如何應用於生活之中？」學習期間經歷了許多深且重的夢境、占筮、義理與誠信等種種體驗，從切身之實踐來理解易經用世之奧妙，最終，拜於老師門下，誠心受教。
此書匯聚了蘇柏榮老師鑽研易經三十年的心血，他以歷史洪流為軸，梳理其中的關鍵人物與典籍，並結合教學現場的逐字稿，以口語化的方式深入淺出地呈現。不僅引領我們以宏觀、不偏頗的視角入門易經，更強調應融合「象數」與「義理」兩派之長，方能得其全貌。
以下連結是蘇老師與所有易經愛好者分享的課程導言，希望也能為您帶來啟發與收穫~
《易經用世之思想歷史》導言
https://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263647268.pdf
蘇柏榮先生，是我學習易經的啟蒙恩師。
與老師的緣分，始於一場在嘉義開設的免費課程——「易經與周易之演化歷史及其建構元素與作者」。2022年因疫情期間，僅能以四堂課八小時超濃縮的時間教授，但老師深入淺出的精闢講解，已讓我獲益匪淺。過往求學時，國、高中所學的國學與歷史中那些分散的人物、文化與學派，彷彿瞬間被「易經」這條主線有機地串聯起來，心中為之震撼與悸動，當時便萌生了跟隨老師深入學習的渴望。
然而，若沒有堅定的目標，學習的熱情很容易被現實消磨。這份嚮往，直到2024年老師再度開課，才真正轉化為專注研讀的動力。《易經用世之歷史思想》這本書，正是蘇老師於2024年二月至八月間的課堂實錄。而這段時期，恰是我生命中一段難以承受的艱難歲月。正是這門易經課程，讓我的心智因《易經》而重新啟動，並開始深入探索與思考：「易經究竟是什麼？又該如何應用於生活之中？」學習期間經歷了許多深且重的夢境、占筮、義理與誠信等種種體驗，從切身之實踐來理解易經用世之奧妙，最終，拜於老師門下，誠心受教。
此書匯聚了蘇柏榮老師鑽研易經三十年的心血，他以歷史洪流為軸，梳理其中的關鍵人物與典籍，並結合教學現場的逐字稿，以口語化的方式深入淺出地呈現。不僅引領我們以宏觀、不偏頗的視角入門易經，更強調應融合「象數」與「義理」兩派之長，方能得其全貌。
以下連結是蘇老師與所有易經愛好者分享的課程導言，希望也能為您帶來啟發與收穫~
《易經用世之思想歷史》導言
https://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263647268.pdf