當高敏孩子遇到私小，從小一到現在小二下學期了，也有點心得。

家人讓孩子讀私小後，每天轟轟烈烈，作業寫很久，不是不會而是自己卡在情緒中。

情緒的來源來自腦袋轉得比手快，總是說著「為什麼要寫生日？」「為什麼要訂正那麼多？」……久了身為平日需獨自跟他磨合，也得分神照顧弟弟的我，也開始內耗。

我努力回想以前在社工與輔導遇到相似氣質孩子的經歷，想找出跟自己孩子性格磨合的方式。

在學校上整天課、中午沒有午休習慣總是睡不著、比起幼兒園時期的活動量少很多；推測因為這樣而有許多情緒無法釋放，加上課業加深加廣，即使課業的難度對他來說不高，老師給的作業量，跟其他班級相較之下不多，孩子也常卡住。

卡在自己的情緒裡。

後來我轉換角色，試著回憶起自己以前這個年紀，如果遇到這些狀況，希望大人怎麼對我。

很多時候我們都好急，但其實現在的好壞不會是一輩子。

有一點是必須要努力的——高敏小孩需要的陪伴比一般孩子多很多。但這也是我需要學習的，在放手與陪伴中間的平衡。

健身教練們總說，身體最重要的是「吃、睡、練」。吃好吃飽、睡好睡飽，才能練得好。

我想也適用於高敏孩子，盡量讓他好好吃飯、早點上床睡覺，隔天穩定心神與專注力的效果會比想像中好。

關於睡眠，對我們來說又是個奮鬥的課題，

之後有機會再來分享。

照片是一開始上茶道課時，自己刷茶給自己喝；茶要刷得好，需要靜心也不能急。

配上這篇，我們一開始在育兒上都是不會的，也是第一次當這個孩子的母親，那麼何不放慢步調。

跟自己說，慢慢來，慢慢成為引領孩子的那個牧羊人。