作文寫作
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老師發的作文題目，看我把它寫成什麼（？ （當然這篇有再調成好一點）
想看題目或題目的可以自行搜尋孤狗，就叫韓熙載夜宴。
這一夜，伴隨著李家明之妹靈動的琵琶聲。 絲竹俱響，甜膩的酒氣混著香薰，在南唐大臣韓府裡氤氳。 韓熙載身著黑袍。官帽戴的端莊方正。賓客漸置，滿室盡歡，他淡地瞥
✨ 演講講評漏斗思維 ✨
※吸睛：一開場就抓住注意力很重要！可以用語氣、表情、手勢或小故事，讓聽眾立刻被你吸引，不會一開始就打哈欠。
範例：微笑+眼神掃視全場，或說一句「今天我聽到一個故事很特別，忍不住想分享給大家」。
※濃縮重點：講評要簡單明瞭，抓住最核心的優點或改善建議，不要東拉西扯，
【漏斗思維 × 衝突】 👀 衝突一來，情緒先炸？ 👉 第1層：先停下來，別急著回嘴。 👉 第2層：問自己「對方真正要的是什麼？」 👉 第3層：抓住核心問題，而不是枝微末節。 👉 第4層：提出雙贏方案，把火氣變合作。 🔥 衝突不是戰場，而是理解彼此的捷徑。 下一次，不要被情緒推著跑，用漏斗
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52赫茲的鯨魚孤獨卻從未寂寞，牠的歌聲自有其存在意義。文章以鯨魚為喻，探討自我認同與獨特性的價值，鼓勵讀者接納真實的自己，並相信總有一天會與頻率相近的靈魂相遇。
開頭附註：本篇亦適用於小學生的作文引導。如果家裡有孩子，可以試著這樣操作。
我曾有個被上司、同事以及其家裡人說「超皮」、「超好動」而且怎麼樣教都說「不會」、「不懂」的學生，有次我看見他抓耳撓腮、苦思冥想仍寫不出半個字的作文，終於忍不住問他：「為什麼作文寫不出來啊？」
Ｎ年前我還在補教業當國文兼任作文教師的時候，很認真地研究順便和我的學生們討論，為什麼他們的作文寫不出來、寫不好、分數低。
甚至有人在作文內容寫「老師拜託不要給我低的分數我抄課文抄到快崩潰了」，沒有標點符號、掰不下去，但我看出了崩潰感。
我開始研究這點，並且在後來發現圖像（影
各位在寫作上有沒有常常運用到形容詞？例如：
∥「凜冽的」：他的身上帶著凜冽的氣息。
∥「橘子」：她的身上帶著橘子香氣。
∥「老舊的」：老舊的水泥建築外牆磁磚剝落，周圍雜草叢生。
∥「孤零零」：他看向遠方，有一艘船孤零零地漂泊在海面上。
這樣的句
前面幾篇文章我多談論小說創作，並且預設至少是一本（十萬字上下）作品的量，今天就來換換口味談個短文吧！
短篇小說創作與長篇作品在某些方面而言是大同小異的。
長篇小說需要一個又一個完整的事件進行串聯，最理想的模式就是在彼此串聯之下利用巧妙的伏筆或者呼應加深劇情的深度與精采度，而
