美感教育
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標準字設計在書法家眼中，就是微軟正黑體的孿生兄弟。沒襯線是黑體，接筆圓滑化是圓體，有襯線就成細明體、宋體，採取書法特徵就成標楷體、歐陽詢體、漢宗隸書等。「標準字設計」的美感判斷，皆為字型設計師的共同信仰與理論基礎。書家眼中，這些字型設計大同小異，壓根兒談不上書法美感。完全是兩套不同的學術框架與修辭。
在小黑山的幼兒藝術課裡，我帶孩子從台灣出發，用身體去感覺世界。這一堂課，我們透過冰塊、風、食物與觸感，慢慢靠近「俄羅斯的冷」。孩子不是在學一個國家，而是在冷與溫暖之間，長出自己的感覺與理解。
結合中國神話《花木蘭》與法國國小「味覺教育」(L'éducation au goût)，透過 3D 地圖、冰糖、酸梅與藝術創作，帶領幼稚園孩子探索「隱藏」的美學與勇氣。
這是某一年《波隆那插畫年鑑》裡的一幅得獎作品 (Iskender Gider《The Big Song Book》)。民國 90 年，我剛從三峽國小調到文山國小時，校長希望讓新建的「風雨操場」舞台多點繽紛色彩，於是我們選了它⋯⋯
2026 第五屆東之皇華全國硬筆書競賽簡章。為提倡硬筆書法學習，推廣欣賞楊牧詩文與文字之美，每兩年舉辦東之皇華硬筆書法競賽，以帶動閱讀楊牧詩文風氣，並宏揚書藝文化，豐富大學校園與社會人文內涵。主辦單位：楊牧文學講座基金會；協辦單位：國立東華大學楊牧文學研究中心、華文文學系、中國語文學系書藝文化中心
想要練一手美字，入門的要訣是提昇審美能力，否則將淪於枯燥的罰寫活動！透過嚴謹的寫字課程發展與設計，帶領親子以嶄新視角重新認識漢字，進而奠定寫字基礎能力，並提昇漢字識寫的興趣和效率。本課程協助學員提昇漢字美感覺察知能、書寫前後的靜心專注知能，並建立良好的書寫姿態與心態。寒假集訓採用適合初學者的版本。
罐子老師致力於書法教育與潛能開發，從2013年起推動寫字教學、靜心課程、社會情緒學習SEL，涵蓋兒童、成人、師培、樂齡等多元族群。歷年推動線上課程、學術研究、正念書法、書藝比賽及教師研習，並結合理論與實務。2025年持續受邀演講與開課，聚焦正念書法、語文潛能與板書教學，成為一高影響力的寫字教養品牌。
