聽覺摹寫
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在影視當道的現今社會，聲音雖然不如五光十色的畫面奪目，但有時卻更能喚起我們的記憶與情感。
在每個人的不同階段的日常或重要的日子，總有一些的聲音或是音樂會讓我們陷入記憶的漩窩裡，但對於那些「聲音」如何描寫，讓我們可以與他人分享，並不是一件容易的事，
今年學測題的國寫情意題，考了「花草樹木的氣味記憶」
考驗著學生的「嗅覺感知」能力
說實話，其實我們平常都更依賴「視覺」的感知與刺激，
忽略了嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等感官的開啟
而五感的訓練，其實更有賴於平日的觀察與積累，
如果都到考試時才來訓練，確實不足。
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[低年級閱讀寫作:聽覺摹寫]
低年級的孩子，如何開始學習聽覺摹寫呢?最簡單的一招，就是從狀聲詞開始，直接根據聽到的聲音，用文字描繪出來，像是打雷轟隆隆、小狗汪汪汪等，不過，光是小狗的聲音，除了想出去玩的汪汪汪，還有想吃飯的嗚嗚嗚，甚至是想上廁所的ㄏ一ㄏ一ㄏ一呢!
