在Threads上看到老夫圖中截取的言論，無疑是「只見樹木，不見森林」：太過於短視近利了。 值得慶幸的是，從該言論下的回覆風向可印證大家還是有概念的。自從 #個人申請 制度實施、各校系能依據人才培育目標自訂篩選科目後，這種「醫科=絕對理科」的認知已有所減少。 💊以老夫的淺見，醫學人才的培育，需要全方位的素養。像是之前台大醫學系棄英文改採社會科為例，學校想要招收的，絕非只會開刀看檢驗報告的「理科工具人」，而是能理解社會運行脈絡、掌握體制運作邏輯的全才：能從一群病患中，看出其背後的共通性——可能是居住環境、生活習慣、資源侷限，甚至是對於醫藥問題的價值觀。而問診時若沒有人文素養、缺乏溝通能力和人道關懷的人，並不適任醫生這個高度與「人」連結的職業。 💊再來簡單看一下國外培育醫療人才的制度，更會發現真的不是刻板印象中的「理科至上」：1. 美國 ：採「後醫制」，要求讀完大學後才能考醫學系。許多頂尖醫師在醫學院前的主修，可能與醫學毫無直接關聯。美國醫學界中不乏數以萬計、來自台灣所謂的「文組」「人文社會學群」背景的畢業生，他們同樣在各大醫院位居要角。2. 法國：採「限額競爭」，法國醫學系一年級升二年級的甄試，人文社會科學在競爭總分中佔了約20%的比重。3.再以我們熟悉的「非洲之父」史懷哲為例，他是先擁有神學、哲學與音樂學位，後來花了8年的時間修讀醫學院，後來取得醫師資格才去非洲服務了52年。從他身上我們看到，#醫學本質上就是一種整合性的學問。 如今，TMAC (臺灣醫學院評鑑委員會)早已將醫學人文與社會科學納入評鑑重點，這說明了體制內對醫師培育的認知已經更新：醫學必須融合社會科學與人文背景，培育出來的醫師才能真正體會病人的需求。 此外，關於社群軟體的內容來說，Threads真的比臉書血性多了，Threads上面部分言論的極端與口無遮攔，會讓人懷疑發言者是否缺乏多元社會經驗。看多了會有種「天啊，怎麼現在的人講話都這樣」的放大效果，彷彿整個社會的討論都在朝著激進化的方向狂奔。😮‍💨 #厭世教師（註）圖中引用的成語「買櫝還珠」比喻捨本逐末，取捨失當。

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醫科為何不能採計社會？-切勿只見樹木不見林

雖然，上了課後班和補習班，但是高中應屆的那一年，君還是落榜了，好險的是整個學校也沒有幾人上榜，所以爸媽也沒有說什麼？在這樣苦悶的日子裡，卻學會了一件自以為很酷的事情．．．．

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