軒筠 Syuan Yun
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✨社會設計．設計引導．議題實踐✨
|| 持續在設計與社會的交會處學習與實踐。從外文系到設計研究，再從丹麥的社會設計學習，走到台灣議題現場的設計導入與實踐觀察。關注設計如何走進社會、回應真實需求，並在複雜的現場推動改變。||
✨合作歡迎來信：[email protected]
從丹麥的社會設計學習與跨文化觀察，到台灣公共議題現場的設計導入與工作坊帶領，這裡持續書寫社會設計觀察、公共議題中的設計實踐，以及工作坊引導的實務經驗，也整理國外案例如何放回台灣脈絡重新理解。將持續記錄設計如何走進社會，回應真實需求，帶來正向改變。
全部內容
由新到舊
離開丹麥六年後，發現自己依然走在設計x社會交會的路上，這篇文章是我再次開始書寫的起點：從丹麥的社會設計學習，回到台灣議題現場的實踐，我想重新記錄設計如何真正走進社會。若你關心社會設計、工作坊引導與設計創新的實踐，歡迎訂閱「社會設計觀察室」！
在丹麥 Design School Kolding 的第一堂設計課，讓我從視覺設計師的角度學習設計思考。其中的 Co-Creation Design 共創設計概念也為設計與社會永續帶來新的可能！
2020 的最後一天（丹麥時區），在 Koldinghus 的湖旁和朋友跩著酒瓶一起跨年倒數，身旁的煙火在湖面上此起彼落地綻放了快一個小時。
煙火胡亂地擊向漆黑的夜空，曳著濃濃的煙和火藥味，在頭上用力炸出一朵朵的煙花，直到火花燒盡，煙和著霧逐漸遮住眼前的湖面和地平線。
✨在動盪的 2020 來到疫情嚴重的歐洲學設計，或許正是我最大的幸運✨
在丹麥，人們不太討論設計，取而代之的，他們討論「環境」、討論「人」、討論「生活」。
設計不再只是為了商品或品牌的包裝、視覺上的美化，更多的是在做設計的過程中，有意識地用不同的設計思考與方法，重新理解人、理解社會，理解生活。
✨在丹麥，有個身為台灣人的我仍在練習的——「發現美好」的思考習慣。✨
還記得第一次感受到所謂「發現美好」的說話和思考方式是在台灣參加去年的菁培研習營的時候。
在時間與競爭壓力極大的研習營裡，每階段的作品發表都是重要的成果評分與排名。因此周圍聆聽的同學們，可能都在內
在丹麥，當你的意見跟大部分人不一樣時，他們更渴望聽見你的聲音。
過去在台灣的學習經驗中，不論哪堂課，每當老師在課堂裡問同學，「有沒有問題？」，通常沒意外的話，都是一陣尷尬的靜默。
這陣靜默，不代表大家沒問題，更多的是，我們害怕提出被別人覺得愚蠢的問題；畏懼提出跟主流
感謝教育部的菁培獎學金，我得以公費前往位於丹麥的科靈設計學院 Design School Kolding，以視覺傳達設計為專業，就讀 Design for People 的 MA 學程。本篇將分享丹麥 DSK 如何在學校空間、課程設計、老師與學生互動之中設計出讓學生能頻繁交流與主動跨領域學習的方法！
最近剛好看了 Wednsday Martin 的著作《我是一個媽媽，我需要柏金包》，就在這樣的時間點，書中內容巧合地呼應著自己初來丹麥第一個月跌宕的感受與心情，真實、細膩又刺激。
✨ 我如何在疫情期間，順利辦理留學簽證飛去丹麥的故事 ✨
2020 最新丹麥留學簽證辦理流程詳細解析！
去丹麥留學要辦什麼簽證呢？要去哪裡辦簽證？花多少錢？要等多久？需要準備一些什麼呢？
各式各樣的疑惑和不安，就來聽聽我在疫情期間，如何在一個月內順利拿到長期居留簽證飛往丹麥的驚險故事！
