這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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由新到舊
探討星星兒（自閉症譜系障礙）的聽覺敏感特質，如何在特定情境下轉化為優勢，例如更敏銳地捕捉訊息、理解他人情緒，並藉此發展解決問題的能力。文章強調，當聽覺敏感經過減敏後，能轉化為「活用」，有效辨識時事脈動與他人煩惱，進而提供解決方案，展現出溝通與觀察的潛力。
文章從「星爸媽」的視角出發，探討如何透過日常生活的實踐，引導自閉症的孩子「走出小世界」。文中強調家庭教育、父母的以身作則、以及善用生活周遭的資源（如動物輔助、交通導引、記帳訓練）的重要性。同時，也呼籲社會應更注重「認識」而非僅僅「諒解」，並強調父母在引導孩子社會化過程中的理性與同理心。
本文探討如何善用「星星兒」（自閉症譜系障礙兒童）獨特的天賦與能力，例如超群的記憶力、計算能力（萬年曆）以及透過特定興趣（如琴藝、 ABA）進行的學習，並強調「星爸媽」的角色，引導孩子發揮所長、發展社交技巧，最終順利融入社會。文章亦提及後天培養體育、繪畫等技能的重要性，並說明在某些情況下需要專業協助。
本文探討網球運動如何作為一種有效的輔助工具，協助自閉症孩童在不同面向克服挑戰。文章從天氣的不穩定性、輪流機制、團體訓練的噪音，到球路的變換以及追蹤移動目標等，說明網球運動的特性如何轉化為具體的訓練內容，進而幫助自閉症孩童提升衝動抑制、聽覺減敏、適應轉變、眼神追視，並理解指令的深層含義。
本文探討了星爸媽在與「星星個案」溝通時遇到的挑戰，特別是「弦外之音」的理解困難。作者分享了個人經驗，強調了「明確具體」溝通的重要性，同時也提出了學習「弦外之音」是星星個案融入社會的必備能力。文章也觸及了行程規劃、替代行為、幽默感以及現代教育對語言能力的影響。
本文分享作者透過自製小黃瓜水、練習搭乘捷運、參與綠陪伴活動以及分擔家務事，逐步提升獨立能力的經驗，並探討「星星父母」如何引導「星星兒」建立獨立自主的態度，文中強調尊重、耐心與預防針式的訓練，是幫助「星星兒」融入社會不可或缺的要素。
文章探討在生活中遇到「事情不如預期」時，培養「替代方案」或「第二計畫」的重要性。作者從繳手機費的自動化、買不到菜蒲餅的經驗，到應對天氣變化的B計畫，說明「替代方案」是應對不如意狀況的關鍵，有助於穩定情緒、提升適應能力。
本文探討「世界自閉症關愛日」的設立效益，並深入剖析如何引導與支持自閉症（星星兒）個案融入社會。作者強調「不強求」的態度，以及為孩子尋找「管道」與「替代行為」的重要性，以預防霸凌並促進自我放鬆。同時，也指出大部分自閉症個案的潛能開發，有賴於父母的引導與正確的家庭教育，而非僅依賴先天的特殊能力。
現在的人手一機時代，連小學生也淪陷。
因此，我最近到便利商店繳手機費，並沒有任何人的引導。
就如同我小時候的第一次購物，沒有任何人教，就知道怎麼購物。
至於，第一次繳手機費，是因為「環境」的推動。
見到「無人機」的服務機，就不禁問店員
一來，好奇而問；二來，頂多只是多些「生存能力」。
因
在星星個案的早期療育之中，也有用到布娃娃的「情境劇」。
因此，以基本的社交訓練來說，也有這方式。
以下，是我有想過的「情境劇」。
關於用詞問題
看似沒有口語障礙的星星個案在表達部分，就有「用詞不當」的情況，像是，不吃蔬菜的後果。
當然，這在「廚房的愛麗絲」就有提過了。
其實，這是很低的門
