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由新到舊
神蹟講起來好像都是很大的，但是這兩年覺得上帝都是給我小小的神蹟來提醒我祂的同在，
話說前天晚上耐心陪兒子找了三個多小時找他的小米手錶，第一個奇蹟應該是，我整個過程都沒有說那句：平常叫你東西放好，就是不放好才找不到，因為老師說教育是平常要做的，不是事情發生要做的，
第二個神蹟是，我其實覺得根本
我覺得我今天很棒很辛苦，陪伴過動亞斯兒，雖然我非常焦慮他到12點才睡（我的壓力破表頭昏），但整個陪他整理東西找東西的過程都試著不用情緒催他，而是透過討論跟等待及陪伴，
過動亞斯兒長大了，挑戰更多了，父母的修練也得升級，
今天早上的過兒媽媽團課，其實我做完體檢，在下著大雨坐計程車過去是太勉強的狀態
暑假帶孩子去了一趟新加坡，
第一天抵達就去了飯店附近的麥當勞裹腹，
我一如以往，飲料點了熱紅茶，
酒足飯飽後，紅茶也見底，按照在台灣的習慣，就叫孩子們拿著有茶包的杯子去請櫃檯加熱水，準備第二泡，結果孩子們一臉尷尬的回來跟我說櫃檯說不行，
我覺得奇怪，還以為是孩子們英文不好，講得櫃檯聽不懂，所
蒙特梭利中學訓美國暑期課程後，一年在台灣的時間，還要寫論文、實習，仍然有諸多事情……這周，我的指導老師來台北指導我們，期間另一位同學問了老師，她想帶學生辦一份雜誌，帶學生訪問各行各業來做成這份雜誌，她問老師進行的方式，老師看著她，微笑著說：這個訪問跟雜誌是你的需要，還是青少年的需要？ 同學一時語塞，
這次去新加坡雲霧林跟花芎時，遇到好幾個遊學團，以往在fb的廣告看過，只是價格讓三寶媽的我卻步，剛好其中一個團跟我們有一些重疊時間，觀察了一下這些青少年大的孩子，有一個孩子看了他好幾次，都在專心的玩電動，從樓層參觀到坐電梯期間，除了偶爾看看路之外，雙手雙眼都專心在遊戲上，一直到我們逛到一樓，我看他從頭
我好喜歡新加坡S.E.A生態館的這座大帆船！
這是馬斯克特之珠號，是依據9世紀阿曼帆船殘骸重建，用的是傳統工法重建，然後真實在海中航海了6500公里來到新加坡，完成了9世紀無法完成的任務！
真實看到這座帆船才能確實感受到甚麼叫做工業革命前，
孩子們跟我說，這是靠風前進？！那沒風怎麼辦？！那風向
本文探討蒙特梭利教育中的「正常化」概念，強調孩子天生具備適應社會的能力，透過理解孩子的人類傾向，創造適合的環境並給予引導，幫助孩子發揮潛能，而非單純壓制或控制。作者分享自身經驗，並比較傳統教育與蒙特梭利教育的差異，指出蒙特梭利教育重視孩子的主體性，大人扮演激盪智慧、引導孩子發揮潛能的角色。
《爸爸》裡有句台詞：「假如生活改變，然後我們自己不改變，生活只會越來越難。」
（以上採自公視文章）
改變有可能是心態，
有可能是實際的決定，
現代人因為年歲變長，社會更複雜，
四十不惑應該已經遞延了，
四十正惑恐怕才是正道，
正惑是因為，到底怎麼改變，往哪裡去？
