煉乳老師閱寫班-初階|故事寫作-1

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初階班:適合小二~小六,以故事寫作為主題式課程基底,帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作,同時增進國語文的核心素養。
試上/報名連結:私訊粉專
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2020/03/07(六)09:00~12:00

本月主題是「故事寫作」,我們從練習分析故事架構(故事山)來著手,藉由拆解《小飛的作文課》這本繪本,理解故事段落是如何鋪陳。(開頭→事件發生→遇到問題→解決問題→結局)

『我們老師常說:「故事無所不在」。』
『所以我到地板上找一找有沒有故事。』
vocus|新世代的創作平台

接著我跟孩子們一起討論「武漢肺炎」目前的真實故事是如何發展:

《武漢肺炎》故事山
開  頭|疫情從武漢的華南海鮮市場爆發,或聽說從一個病毒實驗室外洩。
事件發生|開始擴散到中國各處,武漢封城...等。
遇到問題|各國疫情爆發,包括韓國、義大利、伊朗...等地。
解決問題|尚未解決......
結  局|待發展......

再來跟孩子們分享一款桌遊「全民防疫」,是這一兩個月才由有愛心的人創造出來的公開下載桌遊,讓關心疫情的老師/家長們,可以帶著孩子認識該如何防疫、醫療相關專有名詞與特殊情境。

從桌遊延伸至故事寫作,要以「武漢肺炎」制定題目或自訂皆可,讓孩子們可以較鬆的看待寫作這件事,其實是與生活息息相關的。這堂課主要是訂定故事大綱,下一堂則要來讓孩子們的想像力躍然紙上。

|孩要寫、孩想寫|

【武漢肺炎】鈺淇
「12月中時,有一隻無尾熊得了一個名叫『COVID-19』的肺炎,牠在動物園很受大家的歡迎,那個動物園是可以觸摸動物的......」

【半夜狂奔的車】學莆
「一個人想要晚上出門兜風。他走山路時,看到一輛馬車,剛開始還不覺得很奇怪,決定要把速度加快並超越它......」

*「全民防疫」桌遊連結:https://reurl.cc/8GGpQR

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林晏履/煉乳老師/木木日安師父的沙龍
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2021/09/15
今天上課詢問孩子不懂生詞,有個孩子問了這個俗語的意思是什麼。我沒直接回答,反而請其他孩子一起,來試試用拆詞的方式推測這句話的意思。 孩子們很輕鬆的就回應了:「就是有些人很快樂、有些人愁眉苦臉」 我們又根據文本線索推測,是班上哪幾個人歡樂、哪幾個人愁,大家也很快就找出答案。
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2021/05/30
於是我選擇在因疫情停課後,第一次的線上課程中,帶了《巨大無比的小東西》這本繪本。我從書名就開始帶孩子討論和思考,自己的身邊有沒有什麼巨大無比的小東西或是渺小無比的大東西,一開始孩子對於這樣極端對比與抽象的文字感到困惑,不過這就是我要的引起動機與好奇。
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2021/05/30
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2021/04/30
【自然藝寫課】 想引領孩子觀察大自然中的美,打開感官去深觸自然中的一切,將這些感受與感動紀錄下來,藉由藝術創作與寫作,轉化成值得珍藏的回憶種子,永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員:林晏履(煉乳老師)、張佳雯(嘎嘎老師,拓窗藝術教育工作室共同創辦人)共同合作籌辦。
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