一步一步的帶領奧普藝術的老師們走進更好的態度、方法與技巧帶領中。
每一個人都必須體認成長所需的心靈空間，並引導創作成為自我發現的過程
在以多元設計面對學生瓶頸，最後以正面態度欣賞與討論學生作品。
這一步步地進入都在為了以後老師帶領學生的過程中，可以堅持對的觀念做對的事。
進到第二堂課，往更深的裡面去探索。這一堂課是比較辛苦的，所有過往的一切可能被撩了上來，
因此，眼淚變成是不可避免的淨化劑。
生活中感覺如何？面對家庭、孩子、事業、工作是混亂、不 舒服、沉悶、怨懟？
或是平靜喜悅、熱情有力量？透參與藝術創作，讓自己找回力量，重新開始。
有人詢問瑞士心理學家榮格博士，適用人類當前的原型是什麼？
他衝口便答道，是「分裂！」我們的情緒有時會陷入混亂，
任何事情都變得毫無章法，這時我們往往就需要在混亂中找到一個中心，
一個將散落的生活部分重新組合並找出秩序的方法。
曼陀羅便是這樣一個集中自我與靈魂的空間。
所以，古往今來，人類再也沒有比現在更需要曼陀羅所產生出 來的治療和凝聚的力量了。
「曼陀羅Mandala」來自梵語， 是「圓」的意思，泛指軸心、圓周或奇妙的圓形，
也有「輪 圓俱足」的涵義。
曼陀羅藝術被使用遍及整個世界來做為自我探索、靈性蛻變 、個人成長和沉思冥想的工具，
冥想者從對曼陀羅的觀照中 ，
一方面藉以獲得意義非凡的經驗，一方面可以讓日益失序 的心靈逐漸獲得統整。
第二堂創作課『遙遠的祝福』
每一個人在生命中會遇見許多人，許多事，許多挑戰。
在這之中有時會找到快樂，有時會遺失快樂。我們遇到的人中，有的協助我們快樂，
有的幫助我們給我們機會創造了成就。生命中有許許多多的貴人，曾經給了我們力量，
或許是在遙遠的地方，或許存放在心中。但這些都不會不見。
而我們必須在每時每刻在心中感恩與祝福，我們逐漸邁向走向圓滿，
一定有著許許多多人事物的歷練與挑戰整合起來的。
最棒的人生課程是什麼？「尋找快樂，而快樂 是一種選擇」
大部分的人都誤解快樂的真義， 以為從表象就能追尋到快樂。
其實快樂是一種本能，它是由內心創造，並非外來給予，
我們 無須刻意追求，只要提醒自己注意到它的存在 。
珍惜自己所擁有的，感恩我所得到的那圓滿 就在這之中了。
課程中也用了曼陀羅思考法去找出生命中的貴人，在逐一的整合中，每一個人都在混沌中逐漸清晰。
也開始可以識別，所謂的敵人或讓自己身陷挑戰的人事物都有可能是生命中的貴人。
內在的探索有時覺得累人和深沉，因為那記憶的浮現總讓我們不得不揭開那深不見底的傷疤。
不過，總該讓它浮現、總該正視他去解決，內心的流動會帶著我們走向該去的地方。接納這過程變成是一種必然的旅程。
第二堂課跟顏料和在一起，色感與手感會慢慢出現。顏料的濃稠淡不那麼陌生，
藝術專業的論斷似乎在此刻無暇顧及對於這領域的評論，比較多的是真實的存在。
真實的感受顏色帶來的驚喜、轉化之中的喜悅、清晰後的看見反而成了創作中最珍貴的價值。
