我以前的學生，國中在普通班只能當「客人」，坐在班上發呆，抽離到資源班才能學到點東西。
這樣的孩子，高中後安置綜職班或特教學校，適應得很好，學會一些基礎的工作能力，可以自己照顧自己，自己搭捷運上下學，做餅乾，參加演講，變得開心又有自信，將來還有職業媒合，不用擔心沒工作。但不是所有孩子都這樣幸運。
有時狀況是安置錯誤，讓孩子錯失學習和成長的機會，然後期待校方為孩子負責。
當有了重新選擇的機會，又放棄。
遇到困難，用投訴代替溝通，一聲不吭，就打1999。把所有人找來為了你的孩子開會，就算還了學校清白又如何？浪費了好多老師和專業人員、長官的時間，就因為你有需求不直接說。
不說話，就期待被了解。那只有嬰兒時期可以被允許。
老師是要照顧全校數百位孩子，不是個別孩子的專屬照顧者。
我服務的是孩子的需求，不是個別巨嬰家長的需要。
