怎樣算是一個好學生呢?
你是否想過這個問題?面對堆積如山的作業，而你卻沒有足夠的時間，你會怎麼樣的選擇?選擇依然堅持自己的學習計畫安排，亦或是選擇寫完那些老師所安排的作業，即便對自己的學習並不一定有更實質的幫助。
於我而言，在這幾個禮拜的學習革命中，我了解到一件事情，就是「學習是需要靠自己的」，老師於我們而言只是輔助，啟動學習的馬達依舊掌握在我們手中，自己安排自己要學習的內容，每天照著自己的進度，運用平板去查詢、去學習。
但在開始所謂的學習革命沒多久我便遇上這樣的難題，身為從小在老師眼中就是好學生的我，在自己的認知裡，我們是要遵守一切老師所講的，我們要遵守規定，我們要寫作業、要好好完成老師指派的功課，而這樣才是一個合格的好學生。
在學習革命之前，我確實幾乎都是如此，遵照著老師所說的一切，然而現在已是高中生的我，想要兼具學習革命和老師指派的作業，根本是天方夜譚，畢竟高中有許多的活動，同時身為熱音社的我，有時也常常往練團室跑，時間總是追著我跑，不僅僅是因為我的自律經常離家出走，或許更多的是--我並沒有分配好時間，也就是時間管理。
因此在面對老師派下來的作業，我試著選擇去堅持自己的學習路線，作業盡力去做，把時間去花在最需要學習的地方，說把作業放棄不寫，對於有些人可能很輕易很簡單，但對于一個我而言，似乎是因為從小被灌輸要完成老師派的作業得意識已根深蒂固，我想當個好學生的意識變成一種束縛，讓我無法割捨那些作業，我好想要每件事情都做，但卻反而沒有一件事情是做好的，我把事情弄得一蹋糊塗，而我也好累。
掙扎、失望、想放棄，這都曾有過，但或許是想改變的信念支持著內心深處的我，我努力達到自律，當想放棄時，耳邊總想起亮師說過的：「學習是自己的事情，沒有人能幫你！」不斷更改自己的計劃表，慢慢做出適合自己的計劃，偶爾放棄一點作業，當然很多時候時間允許的話，依舊會想把那些完成，或許我進步幅度並沒有很大，但找到屬於自己的學習方式，而我的學習火車也已開動，逐漸進入學習軌道，逐漸在這條軌道上行駛出自己的痕跡。
