用應用行為分析的〝懲罰〞進行改善自閉症者關於搶他人物品的分解

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剛才上網深入找資料,才知道懲罰的特性,是減少行為。

像是有自閉症者容易搶走他人的物品情況,就有必要改善。

具體說明

見到自閉症者的正懲罰,是以負面性質為主。

在自閉症者搶走他人物品,務必提出負面性質的刺激。

像是,在自閉症者有感官敏銳,就可以藉由〝正懲罰〞進行機會感官減敏。

簡單說,不但可以減少搶他人的物品,也可以進行感官減敏,真的是一舉兩得。

當然,這減敏方式,要在家裡做。

如此一來,自閉症者因為知道搶走他人物品而強制進行感官減敏,就有減少搶他人物品的行為。

至於負懲罰,就是以正面性質為主。

像是,自閉症者因為搶走他人物品,是因為自閉症者有看中那物品的點。

例如,自閉症者中意咕卡鑰匙圈,在家訓練時,就務必〝約法三章〞。

肯納,只要你能在三天在家裡乖乖的,我就帶你去看看咕卡並且讓你選。

當然,在進行負懲罰時,要說到做到。

不要為了額外進行適應自閉症者的變動,就食言而肥。

因此,負懲罰,就是和自閉症者〝約法三章〞。

補充—強化的性質

強化,這性質,是具有提升的性質。

同樣,也有分正負。

正強化,就具有積極性。

簡單說,在見到自閉症者有順利自我克制不去搶他人的物品,就以給予積極的強化,做為提升自閉症者的克制行為。

肯納,你今天一整天沒有去搶他人的物品,來,這是給你的小餅乾。

而負強化,具有消極性。

既然有消極,那就必然也有提升的效果。

沒錯,就是撒消。

肯納,你今天一整天沒有搶他人的物品,所以,你今天就不用練蛇板。(對自閉症者而言,練蛇板感到消極、壓力大及吃力不討好)

這時候,相信對自閉症者而言,必然感到開心無比。

因此,只要活用正負增強和正負懲罰,相信必然改善自閉症者的愛搶他人物品的挑戰性行為。

供參考

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星星兒的出路
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