對孩子"不主動"洗手這件事，
我傷透腦筋，
每每三請四催，
回家拖鞋後洗手~，
上完廁所後洗手~，
吃飯之前要洗手~，
我的目的是"提醒"孩子要記得做這些事，
日常順口的提醒，
我自以為的貼心，
卻不曾想這對孩子來說，
是壓力、是否認他的能力。
上週某天早晨，
我跟小紳士開開心心一同起床，
卻在吃早餐前，為了尿尿洗手這件事而有了衝突，
我：嗯~吃小饅頭要用什麼吃？
小紳士：手~
我：嗯！那你記得要做什麼嗎？
小紳士：洗手(乖乖去洗手)
看著一邊洗手一邊扭腰擺臀，
明顯在忍尿的小紳士...
我忍不住說：你要不要先尿尿，尿完再洗，不然等一下還要再洗一次喔
小紳士：我不想尿，
我：好喔。(OS：我忍)
果不其然，
小紳士洗完手後突然說：我要尿尿！
當他俐落地尿完尿，
歡快地穿上褲子，
正往客廳方向才踏出兩步時，
我出聲：等等~，尿尿完要洗手喔！
小紳士轉身，臉帶委屈說：我剛剛洗過了，
我：媽媽知道你洗過了，但你剛剛有尿尿，尿完也要洗手阿，
小紳士：我不想洗！
我：但你等等要吃小饅頭阿
小紳士：我有洗過了，我不想洗！(眼眶泛淚，出現跺腳動作，反覆說我不想洗)
此時的我不知道該怎麼辦，
也不想增加衝突的力度，
於是我先停下，
看了一下手錶確定我還有時間可以等待他，
快速地使用儀婷老師的"內線法"自我對話，
內--現在我的時間是足夠的嗎？ YES
現在我願意花時間陪伴他嗎？ YES
線--這個手不洗會影響到我嗎？ YES
這個手不洗影響到我什麼？ 我會很擔心
這個手不洗的後果會是誰承擔？ 孩子
法--表達愛，連結孩子。
自我對話到這邊，
我發現原來自己不斷提醒孩子去洗手，
是因為我的擔憂，
但孩子需要承受我的這份擔憂嗎？
答案是不需要。
那我願意放寬標準嗎？
我願意試試。
於是我說：你不想洗，是因為你已經洗過了對嗎？
小紳士：對，我洗過了！
我：嗯，媽媽知道了，不過我看見你洗完手後，有尿尿對嗎？
小紳士含淚點頭，
我：嗯，那你知道尿尿完之後要做什麼呢？
小紳士：洗手。
其實孩子都知道要洗手，
但偶爾就是不去，
而我也發現我的對話在"行為"上打轉，
於是告訴自己，
若要連結孩子，
請先試著好奇孩子的感受。
我：你知道尿尿完要洗手，但我剛剛聽見你說好多次不要洗，你很緊張嗎？
小紳士點頭：嗯！
我：媽媽一直提醒你，你很緊張啊......你不希望媽媽一直提醒你，是嗎？
小紳士點頭，
我：原來是這樣！媽媽了解了，
媽媽會想提醒你，是因為媽媽擔心你會把細菌吃下去，然後肚子痛，
看到你肚子痛，媽媽會心疼你。
小紳士專注地看著我。
我：但你不想要媽媽提醒，想自己去洗手，對嗎？
小紳士：對！
我：好，現在媽媽知道你會自己去洗，我就不會一直提醒你，你要嗎？
小紳士：要！......那媽媽我想抱抱洗(手)
我：好哇！
母子倆愉快地洗完手後，
我仍有提醒小紳士，
媽媽會練習不一直提醒，
但若你真的忘記了~媽媽還是會提醒你喔=)
小紳士點點頭說好！
終於知道孩子在家，
不願意主動去洗手的原因，
我的心情好愉悅。
原來...是我忘了孩子又長大了，
有些事情不需要一再提醒，
說多了反而變成干擾，
變成否定孩子的能力。
這次對話之後，
回家拖鞋後、上完廁所後、吃飯之前，
我都不出聲提醒，
只默默觀察小紳士，
發現原本10次有8次拒絕洗手，
現在有7次會自己主動去，
甚至呼喚我去看他洗手，
當我發現他忘了洗，
我只問他：嗯~~寶貝，你需要媽媽提醒你嗎？
小紳士就會笑笑地跑去完成他的任務，
然後跑來炫耀他洗得很~香！
也許洗手這件事，
對之前的他來說是個壓力，
但膫解過後，
就變成我跟孩子之間連結的記憶點。
洗手也變得愉悅了。
#小紳士他媽的歡樂日常
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