上星期六帶姪女一起參加兒子的運動會
結束後一起去吃午餐，然後兩個小朋友就跑去拿彩色筆跟紙在那邊畫圖，我看姪女畫得很開心就問她是不是很喜歡畫畫，她馬上說「我超喜歡的，但都沒時間學，要去安親班」。
就想到之前去做臉的時候跟有兩個女兒的店長聊到，她不覺得讀書有多重要，所以讓女兒選擇喜歡的事物，例如跳舞跟畫畫，我看過影片真的很會跳。
接著問那功課怎麼呢?
她說學校有課後班或才藝班，可以在學校把功課做完，之後就去上才藝或跟同學去外面玩到放學。
而安親班就是把小孩關在教室裡面寫作業、寫複習卷到晚上8、9點，就是以升學為導向。
我腦海就浮現上星期去上詹偉雄老師的品牌美學時提到的「indoor」跟「outdoor」的概念
【舊時代思維】
建立在工廠式的室內場域，需要員工的能力就是各種工具操作，然後以SOP跟KPI做管理，所以老闆跟主管就要去學管理技能，例如上MBA，然後在有限的資源下競爭，例如不斷的改善生產流程，最大幅度的自動化減少成本。追求的經濟目標就是「效用」。
【新時代思維】
建立在任何能夠產生消費的場域，核心能力是個性與天賦，需要學習的是文化與擁有富豐的個人經驗，因此需要在室外才能探索跟學習，並且相信資源是無限的，不用在同一個池子爭得你死我活，只能要能不斷的創造新的體驗就會有人買單，追求的經濟目標是「自我實現」。
我想也有點類似從前是集中跟寡占式生產，大家過一樣的生活吃一樣的東西穿一樣的衣服，所以就有量產需求，然後工廠式生產。
而現在社群、機器人、AI普及化後，生產跟銷售的門檻變底，誰都能自產自銷，選擇一旦多，大家就會開始想要追求「獨特」跟「個性化」，藉由不同品牌的食衣住行來顯示自己獨有的品味，達到自我實現。
因此在教育孩子上，我想比起關在教室裡一直逼他學習寫考卷，或許鼓勵多多去玩耍、體驗各種活動、才藝，豐富人生經驗，協助找到天賦會更加重要。
