不過，中途要克服的這些事情， 對孩子來說也有可能是龐大的， 當有可能繼續不了的時候， 也不要覺得會浪費， 所有曾經灌溉的都會留下深深、淺淺、薄薄的記憶。 重要的是， 是否能接納孩子每一個過程中「生」出來的東西，
像是要上台，那就不要再學了；
像是很難，我不想再面對了；
像是要練習，好累喔，早就不要學就好；
⋯有好多好多的，「原因和理由」都是自然而然發生， 父母或許也會解讀成「都在找原因和理由」。 我想，假如能繼續下去， 孩子也不會選擇放棄的！
因此，要想辦法讓孩子克服練習的困難、 鼓勵願意上台的勇氣、和跨越覺得很難的階段。 則是要有「半伴」的概念。 一旦被鼓勵了願意上台， 孩子也會半推半就的有機會享受在舞台上的自己； 已經在舞台上了，是確認我練習好了， 可以證明好好欣賞自己的時刻， 原來「難」可以經過練習與展現， 被自己看見「已經克服」的過場。 伴半舞台是一個很棒的新名詞和定義。 是屬於大人的、更是小孩的。 那是一個可繼續延續下去的才藝學習新解方。 讓我們一起欣賞吧！ 也期待下一場心動「半伴舞台」吧！
