就是他們會圍在一起先討論好遊戲的規則。
這是有一次孩子們在遊戲過程中，發生了一個小衝突，
老師藉由這樣的經驗跟孩子們做了討論。
發現我們的問題就是在遊戲之前忘記一起討論規則了，
為了之後避免再發生同樣的狀況，我們一同訂下規則。
在遊戲前，必須把要玩遊戲的同伴聚集在一起，
共同討論出規則後，願意遵守規則的人才開始進行遊戲，
中途如果有人想要加入，就必須先告知遊戲規則，
等大家都清楚了解之後再開始遊戲。
所以，不管是玩木頭人、踢足球，孩子們都能夠先圍在一起把遊戲規則說清楚，
如何分隊、不可以超過哪一個範圍，
這都是孩子們自己經過討論所訂出來的。
就連有時候，孩子們也會跟著老師一起玩遊戲，
也能夠練習跟著聽懂老師給的指令並遵守。
透過這樣的練習，孩子們在遊戲的過程中是開心的，
有時孩子會擔任不同的角色，領導者與被領導，
而發展出不一樣的特質。 但這樣的規則不會只出現在遊戲當中，
在生活中，孩子們也能夠靈活的運用。
就在雨後的早晨........ 則鄅：浩昕，我們一起來把廣場的水刮乾淨吧！
浩昕：好啊！我們用接力的方式，你先刮一半，
我再接著把剩下的水掃出去。
從此之後，在廣場上都能夠看見孩子們圍在一起討論規則跟開心遊戲的幸福畫面。
