彥均：「老師！我在爬樹當小猴子」
芸慈：「我會爬很高喔！」聽到孩子們的這些對話，
會讓人誤會身處在野外裡，其實這些互動都發生在校園中的沙池裡。
每個月的沙池活動前，
我們會依孩子當週的表現來決定此次的活動是否能成行，
而熱愛玩沙的孩子們，就以此當作目標，盡力遵守著每個作息中的規則，
為的就是可以參與玩沙活動。而玩沙之前也有需要孩子配合的地方，
就是要自行整理玩沙的遊具以及要更換的衣物，
若是忘記了就只能暫停當次的活動；而這個想玩的動機，
讓孩子更加留意自己的行為，所以最後能玩到沙的孩子，
除了得到了愉快的遊戲經驗，也練習了如何自我管理，
而這樣的活動也更加有意義了喔！
