日文文型25 Vこと

更新 發佈閱讀 1 分鐘
vocus|新世代的創作平台

A.「こと」是將動詞接在動詞的詞典形上名詞化。

B.「Vこと」和名詞一樣,可以成為句子的構成要素。


C.「Vこと」的V可以伴隨「Nを」「Nで」「Nに」等。


お菓子を作ります → お菓子を作ること 

海で泳ぎます → 海で泳ぐこと  

友だちに手紙を書きます → 友だちに手紙を書くこと 


1)わたしの趣味は、切手を集めることと本を読むことです。

 (我的嗜好是集郵和看書。)


2)わたしは友だちとテレビゲームをすることが好きです。

 (我喜歡和朋友玩電子遊戲。)


3)外国語を勉強することは楽しいです。

 (學習外語很有趣。)


https://www.jpf.go.jp/j/urawa/j_rsorcs/textbook/s_koumoku.html

留言
avatar-img
ISSA先生日文線上教室
65會員
234內容數
日文線上教學
2023/11/22
A.「N2がA/ANです」是關於N1的說明。 B.用於描述人或生物的性質或特徵。 C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。 D.在知道N1是什麼的情况下,有時省略「N1は」。 E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。 F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
Thumbnail
2023/11/22
A.「N2がA/ANです」是關於N1的說明。 B.用於描述人或生物的性質或特徵。 C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。 D.在知道N1是什麼的情况下,有時省略「N1は」。 E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。 F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
Thumbnail
2023/11/22
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。 B.N是相當於「Nする」(する動詞)N的名詞。 C.表示做N或「Vこと」是可能的。 D.表示有能力做N或「Vこと」。 E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下,有時省略「Nが」「Vことが」。
Thumbnail
2023/11/22
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。 B.N是相當於「Nする」(する動詞)N的名詞。 C.表示做N或「Vこと」是可能的。 D.表示有能力做N或「Vこと」。 E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下,有時省略「Nが」「Vことが」。
Thumbnail
2023/11/22
A.表示動作持續。 B.表示現在的習慣。 C.表示動作結果的繼續。 D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。 ●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて+いる」,表示移動的結果、在移動的目的地。 ○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
Thumbnail
2023/11/22
A.表示動作持續。 B.表示現在的習慣。 C.表示動作結果的繼續。 D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。 ●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて+いる」,表示移動的結果、在移動的目的地。 ○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
#大家日本語初級2第18課句型#みんなの日本語初級Ⅱ第18課文型 #日語學習#日語教學#MinanonihongoElementary2Lesson18bunkei 第18課 文型 1.動詞辞書形(原形/字典形)之結構變化 第一類動詞:い段音=>う段音 帰(かえ)ります=>帰(かえ)る(回家) 売
Thumbnail
#大家日本語初級2第18課句型#みんなの日本語初級Ⅱ第18課文型 #日語學習#日語教學#MinanonihongoElementary2Lesson18bunkei 第18課 文型 1.動詞辞書形(原形/字典形)之結構變化 第一類動詞:い段音=>う段音 帰(かえ)ります=>帰(かえ)る(回家) 売
Thumbnail
以下是我自己挑選100個動詞,主要是依據 口語使用頻率 往後日文學習發展的重要性 替代詞彙稀少 《閱讀說明》 讀音  [常見助詞(依常見度排列)]常見寫法   翻譯(以逗點隔開不同意思)
Thumbnail
以下是我自己挑選100個動詞,主要是依據 口語使用頻率 往後日文學習發展的重要性 替代詞彙稀少 《閱讀說明》 讀音  [常見助詞(依常見度排列)]常見寫法   翻譯(以逗點隔開不同意思)
Thumbnail
外語的新詞序很容易混淆,尤其是來自不同語系的詞序。 日語句子結構可能非常古怪,但通過將其分解為基本部分,您會發現日語句子具有穩定、一致的邏輯。 正如任何日文班的老師都會告訴你的那樣,基本的日語句子設置為“主賓動詞”。 讓我們看一個日語句子,看看它是如何組合在一起的。 我吃麵包。
Thumbnail
外語的新詞序很容易混淆,尤其是來自不同語系的詞序。 日語句子結構可能非常古怪,但通過將其分解為基本部分,您會發現日語句子具有穩定、一致的邏輯。 正如任何日文班的老師都會告訴你的那樣,基本的日語句子設置為“主賓動詞”。 讓我們看一個日語句子,看看它是如何組合在一起的。 我吃麵包。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
「こと」は、動詞の辞書形について、動詞を名詞化する。 「Vこと」は、名詞と同じように、文の構成要素になることができる。 “こと”是將動詞接在動詞的詞典形上名詞化。 “Vこと”和名詞一樣,可以成為句子的構成要素。 「Vこと」のVは、「Nを」「Nで」「Nに」などを伴うことができる。
Thumbnail
「こと」は、動詞の辞書形について、動詞を名詞化する。 「Vこと」は、名詞と同じように、文の構成要素になることができる。 “こと”是將動詞接在動詞的詞典形上名詞化。 “Vこと”和名詞一樣,可以成為句子的構成要素。 「Vこと」のVは、「Nを」「Nで」「Nに」などを伴うことができる。
Thumbnail
永遠試著用「具體」、而且是盡可能大量且充沛的具體,來理解「抽象」概念。
Thumbnail
永遠試著用「具體」、而且是盡可能大量且充沛的具體,來理解「抽象」概念。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
日文中看似越簡單的動詞,往往意思越多樣化 基本動詞ハンドブック是日本「国立国語研究所」所開發的網站,有附有發音、圖像和簡單的例句,很適合初級玩家學習。
Thumbnail
日文中看似越簡單的動詞,往往意思越多樣化 基本動詞ハンドブック是日本「国立国語研究所」所開發的網站,有附有發音、圖像和簡單的例句,很適合初級玩家學習。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
動詞O段+普通形的う + とすると〜 動詞O段+普通形的う + としない〜
Thumbnail
動詞O段+普通形的う + とすると〜 動詞O段+普通形的う + としない〜
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News