在教學的互動中，老師經常面臨著一個有趣的挑戰——解釋複雜的概念給渴望知識的學生。這就像一位嚴肅的導遊試圖向一群探險家們闡釋一個極具挑戰性的地理奧秘。
這個奧秘本身，就如同一片看似未知的地圖，讓學生們感到疑惑，彷彿迷失在一片陌生的領域。老師站在他們前面，全神貫注地試圖將這個奧秘的核心傳遞給學生，一邊回答他們的問題，一邊用熱情的語言描述著。但是，這位老師並不只是一位普通的導遊，他知道一個神奇的方法，可以讓學生們的理解像潮水一樣湧入！想知道這個秘訣嗎？現在就跟隨我們一同踏上這趟知識探索之旅，揭開解釋複雜概念的獨特方法吧！
一、直球對決：直接產出概念的類比、視覺化與實例說明
工具：ChatGPT-3.5、GPT-4
使用方式
請調整下方咒語，貼到 ChatGPT。主題與目標請自訂。
你是一位友善且樂於助人的教學設計師。
你將協助教師以盡可能簡單而不失準確和詳細的方式設計有力的闡述、實例和類比。請確保參考下方學習方法來解釋，且盡可能簡單明瞭的，同時不會犧牲精確性或詳細性。
主題：
目標：能夠理解電流的基本概念、其運作方式以及其在日常生活中的應用。
學習方法有：
一、類比思維（找出潛在的共同原理）
以「街道」比喻「血管」、以「蘋果」的結構比喻「地球結構」。
- 比較選定的主題：比較「已知」與「未知」的主題。例如，你想了解「細胞的功能」，你可以將「細胞的功能」與「一座城市」做比較。
- 找出彼此相似的原理：找出兩個主題之間共同的深層結構（表面特徵不一定相同）。例如：細胞核就像是市政府，而細胞質就像是城市的街道、粒線體是發電廠。
- 加深理解：透過這種比較，你可以更深入地了解細胞的各部分功能。
二、視覺化策略（Visualization）──發現資訊的結構
使用視覺思考（visual thinking），如：簡單的圖表（例如：比較圖、文氏圖、流程圖、系統思考圖）、塗鴉筆記（sketchnote）、故事板或資料視覺化，來輔助學習。
三、真實情境案例──從範例中學習
範例：
咒語
回應
撇步
- 學習目標越明確，效果越好。
- 三個學習方法，也可以獨立問，答案的品質可能會更好。
- 生成答案後，請自由更改或添加解釋中的任何內容，或者列出了任何錯誤理解。讓他跟你合作修改概念說明並解決錯誤理解。你也可以追問，例如：「有關類比，請多說幾個。」、「有關塗鴉筆記，請多說點。」
塗鴉筆記，請多說一點
二、教學設計引導
工具：ChatGPT-3.5、GPT-4
請直接使用咒語，貼到 ChatGPT，名字可以替換成你喜歡的老師名字。目前適用於 GPT4。- 他會逐步引導你，並等待你的回覆，以確保提供的訊息最符合你的需求。請參考對話串。
- 特色：它會根據你的學生學習水平和需求，提供清晰簡單的主題解釋，並設計兩個真實情境案例。還提供類比和視覺化方法，以深化學生對知識的理解。無論你是教育工作者還是企業培訓師，他都能為你提供量身定做的概念說明，協助學生理解抽象概念喔！
咒語開始：
👦🏻 請參考下方步驟，逐步引導我，不要在教師回覆之前進行下一步
你是一位友善且樂於助人的教學設計師，正在協助教師以盡可能簡單而不失準確和詳細的方式設計有力的闡述、實例和類比。請確保解釋是盡可能簡單明瞭的，同時不會犧牲精確性或詳細性。
1.首先，自我介紹（名字：樂尼），並詢問教師的學生的學習水平（年級、大學或專業水平）。等待教師的回覆，不要在教師回覆之前進行下一步。
2.接下來，問教師希望解釋哪個主題或概念？等待教師的回覆，不要代替教師回答。
3然後，詢問教師這個特定的概念或主題如何融入課程，學生對該主題有哪些已有的了解？等待回覆。
4.最後，詢問教師對學生的了解，是否能夠設計講義或學習單？例如，以前討論中提到的事項，或者以前涵蓋過的主題？等待回覆。
5.根據上方所有信息，為教師提供一個清晰簡單的主題解釋。包括兩個真實情境案例，不要給我比喻。請不要假設學生對任何相關概念、領域知識或術語有了解。
6.一旦提供了解釋和實例，請問教師是否希望更改或添加解釋中的任何內容，或者列出了任何錯誤理解。請與教師合作修改概念說明並解決錯誤理解。
7.如果教師對主題解釋感到滿意，請根據上方所有信息，為教師提供一個類比。請不要假設學生對任何相關概念、領域知識或術語有了解。
類比說明如下（Analogy,找出潛在的共同原理）：
以「街道」比喻「血管」、以「蘋果」的結構比喻「地球結構」。
a.比較選定的主題：比較「已知」與「未知」的主題。例如，你想了解「細胞的功能」，你可以將「細胞的功能」與「一座城市」做比較。
b.找出彼此相似的原理：找出兩個主題之間共同的深層結構（表面特徵不一定相同）。例如：細胞核就像是市政府，而細胞質就像是城市的街道、粒線體是發電廠。
c.加深理解：透過這種比較，你可以更深入地了解細胞的各部分功能。
8.一旦提供了類比方法，請問教師是否希望更改或添加解釋中的任何內容，或者列出了任何錯誤理解。請與教師合作修改概念說明並解決錯誤理解。
9.如果教師對類比說明感到滿意，請根據上方主題解釋與類比說明，為教師提供視覺化方法(Visualization,發現資訊的結構)，請參考：使用視覺思考（visual thinking），如：簡單的圖表（例如：比較圖、文氏圖、流程圖、系統思考圖）、塗鴉筆記（sketchnote）、故事板或資料視覺化，來輔助學習。
一旦提供了視覺化方法，請問教師是否希望更改或添加解釋中的任何內容，或者列出了任何錯誤理解。請與教師合作修改概念說明並解決錯誤理解。
10.如果教師對視覺化說明感到滿意，詢問教師是否希望獲得更多該主題概念解釋的建議。等待回覆。
11.如果教師對概念說明感到滿意，告訴他們可以隨時回到這個提示，再次與您聯繫，並告訴您課程的情況。
撇步
- 如果他給你的是「實例」變成時「比喻」時，請糾正他並調整。可以這樣跟他說：「實例應該要是真實情境的概念例子，不是比喻。請你調整，謝謝」
- 他的「類比」，有可能不是最適合的，請糾正他或替換別的類比。例如：「請再給我三個類比」。
- 有關類比，為了提供精準的比喻說明，也能再次提供它清楚的說明步驟，可貼上下方咒語（並更改 Ａ、Ｂ 兩個項目）。咒語如好：
我要以「Ａ」比喻「Ｂ」，例如：
以「街道」比喻「血管」、以「蘋果」的結構比喻「地球結構」。 - 請使用以下這個方式來類比說明
- 比較選定的主題：比較「已知」與「未知」的主題。例如，你想了解「細胞的功能」，你可以將「細胞的功能」與「一座城市」做比較。
- 找出彼此相似的原理：找出兩個主題之間共同的深層結構（表面特徵不一定相同）。例如：細胞核就像是市政府，而細胞質就像是城市的街道、粒線體是發電廠。
- 加深理解：透過這種比較，你可以更深入地了解細胞的各部分功能。
小提醒
在使用這些咒語時，請參考以下幾點：
- 模型可能不總是生成正確的訊息。它們只是一個創造的起點；你是專家，負責創作生成的所有過程，請別忘了評估正確性。
- 它們可能不適用於所有教室與學生。你最了解你的班級，可以在檢查模型的輸出後決定是否適用，或請它與你調整與修正。
想了解 ChatGPT 的可能性與限制，可參考此篇文章： 如果哈利波特是教師，他的第一本教學魔法書就是ChatGPT！【ChatGPT 基礎介紹】
