倍的概念(彼此的關係)跟量的概念，是不同的。
A有五元 B有十元 C有二十元
B是A的兩倍
C是B的兩倍
結果與答案看起來是一樣的
但那是指「兩者的倍的關係」是一樣的。
嚴謹地說：
B是A的兩倍。B含有兩倍量的A，也就是兩個五元
C是B的兩倍。C含有兩倍量的B，也就是兩個十元
雖然都是兩倍的關係，但實際上，量是不一樣的。
所以，在教「除法」以及「分數」時
計算技巧之外
數學概念往往是被忽略，卻無比重要的事
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Injay Haung的沙龍
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2024/04/18
一早划手機
其實，都是無意識的往上撥
撥撥撥
撥到有興趣的地方
看個兩眼
就再撥撥撥
不自覺，很多時間過去了
然後，
還是捨不得放下
有時，明明就跟自己說，
再划一下 再幾分鐘
但一划下去
又很多時間過去了
然後，興起了一股厭惡自己的感覺
這是，我的手機日常。
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2024/04/11
p137學習的非重點
本文，作者開宗明義地說：
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結果不到四個月，就學會英文，並跟美國小孩一起上課了。
前兩個月，是大量閱讀的課程，並依照程度帶書回去跟父母一起讀。
後兩
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2024/04/10
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1.再次用六分鐘快狠準評量，將昨天的數學學習題目出提出十題，檢核學生學習成效
A生完成，且滿分
B生未於時限完成，70分
C生未於時限完成，60分
D生作答太慢，30分
2.請A生將解題策略分享出來，怎樣可以又好又快
3.D生需盡快個
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