人才培訓劃分

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培訓很重要的Input是人

上一篇有提到可以依照公司不同的關注面項

使用矩陣來做區隔

今天來簡單試試幾個矩陣

還有矩陣與矩陣之間結合的狀況

第一個還是聰明與努力

這邊的努力比較偏向會不會自己動手執行

以此來分出主管、幕僚、小卒或退場

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第二個是艾森豪矩陣或時間矩陣

以事情的重要性與急迫性

劃分成輕、重、緩、急

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第三個是人才四象限

以個人的工作意願與能力

劃分人財、人才、人材、人裁

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先試著把第一個跟第二個矩陣做結合

會產生下面的表格

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我們可以藉此一工作的程度

來決定由誰主導、由誰執行

也可以做一些工作順序的排列

以提高工作上的效率(快)及效能(準)


再來是把第一跟第三個矩陣做結合

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這裡就可以做出培訓規劃方向

有適合專業技能的

有需要做職業輔導的

這樣就比較能夠明確的做整體的培訓計畫


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江柏輝(白光)的沙龍
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學而有用,學以致用
2024/11/13
在軍退一年多後,本文分享了我在生活型態與健康管理方面的調整與適應。從早上起床喝水到每日的營養補充,再到最近開始的慢跑訓練,這些變化不僅改善了我的生活質量,還使我逐漸適應了新的生活節奏。文章中還提到了一些跑步技巧,幫助避免受傷並提升運動的舒適性。希望這些經驗能對正面臨類似境遇的人有所啟發。
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2024/03/21
今天有機會回去原單位,分享軍職專長代碼與職能間的關聯性及相關知識。也透過iCAP網站和職能基準表等工具。此外,介紹了Kirkpatrick的四層次評量和Baldwin和Ford的移轉過程模型,來說明訓練成果如何移轉到工作崗位上。最後,分享了選對人對培訓成效的影響,包含選、訓、育、用、留五個步驟。
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2024/01/23
今天參加公司的教育訓練 請到毛鈺禎老師 跟我們分享職能如何導入課程 之前有上過一些職能的課 當時比較偏重在選跟用 今天就比較偏重在訓跟育 政府推動職能真的很不錯 軍中管理常講 人有定職 物有定位 事有定規 職能就是讓每個人的職務有它基本的定職 當然還要看各個公司的中心思想
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