校外教學遇到下雨天，沒有人會希望的，然而，我們遇上了。
回家後，心情不甚好又疲憊。我問自己，雨天去校外教學，孩子可以學到什麼呢？
一早到校，怕孩子到達目的地淋雨而感冒，所以告訴孩子，下雨天去校外教學可以培養去旅行的能力，如果下雨天去校外教學而不感冒，爸媽以後就會放心，因為你懂得保護自己。於是講解怎麼樣不淋到雨，穿雨衣，用毛巾衛生紙擦頭，不要吹到風。
然而，小孩子終歸小孩子。
下午到戶外走迷宮，餵小羊吃草，參觀三合院，規定穿雨衣的這件事，讓孩子對校外教學這件事，有了分歧的想法和感受。有些孩子臉上的笑容消失了。
第二天，請小朋友給昨天的校外教學打分數。哇，不少人是10、9、8、7分，5分以下有6人。問那些打5分以下的小朋友原因：
淋雨了，回家頭好痛。
穿雨衣，好不方便。
踩在泥濘上，鞋子、褲子都髒了。
穿去的新鞋都髒了。
旅行都會遇到意外。
孩子要學的，不只是到農場學到知識，還有旅行經驗吧！經歷到意想不到的事形成經驗，如何運用經驗產生有意義的學習，這些評分5分以下的孩子需要透過大人引導獲得有益的正向經驗，不只是停留在負面感受，這些事才是我接下來真正想做的！
"淋雨了，回家頭好痛。"
出發前，老師的再三叮嚀，真的沒聽進去。我對全班說。所以，要聽大人的話，大人說的話，一定有他的理由。
"穿雨衣，好不方便。"
小朋友有跟家人出去旅遊的經驗吧？是不是要先訂好旅館，車票或機票。如果遇到下雨，還是會去吧！小朋友點點頭，校外教學也是，幾個月前就定好地點，約好時間。不可能因為下雨而取消，所以，即使下雨，我們還是要去校外教學啊！
"踩在泥濘上，鞋子、褲子都髒了。"
去走迷宮，除了剛剛有人提到踩泥巴，鞋子褲子髒了，有沒有和別人不同的感受？
意料不到的是，小朋友講出.....
好像踩在果凍上
地上好像走在蛋糕，軟綿綿
好像走在濃湯裡
每提出一個答案，馬上就引發大家的驚嘆聲和討論以及爆笑聲。大家熱烈的回應，吹走旅行下雨帶來的掃興，也讓孩子發揮無窮的創意。經過討論，對下雨天旅行的回憶有了新的體悟和學習。
說一句道理簡單，孩子並不一定能明瞭，從生活經驗引導孩子體驗：聽聽他人的想法，彼此分享感受，拓展對事件的認知，轉換觀點來看待自己面對的處境，從中獲得正面積極的人生智慧。阿德勒說，形塑我們的不是經驗本身，而是我們賦予經驗的意義。我期待藉由此討論歷程，孩子們學會如何看到正面經驗。
