暗殺教室裡的殺老師,讓我想起了我國中國文老師因材施教,教導我們去發揮自己的長才

更新 發佈閱讀 1 分鐘

高中的不予置評,高中老師全都是拉圾

暗殺教室裡的殺老師,讓我想起了我國中國文老師因材施教,教導我們去發揮自己的長才,我們國文老師從來都不會因為成績評斷一個人,也不會因為國文考不好而去責備學生,她會因材施教學生哪裡不足的哪裡強的她都會盡力去幫忙教導。
像我作文很好很會講道理,國文老師覺得我的長才該發揮在寫作上面,所以我現在才會在這裡創作,之前拚會考上了晚自習寫一堆評量像我什麼都寫分數還是一樣爛,老師不會說你怎麼這麼爛阿這麼簡單的題庫都不會,老師不會惡言相向,我就喜歡這樣子的好老師。


留言
avatar-img
◢ ◤獨立無厘頭作詞人VeinZenoTRON◢ ◤
338會員
3.8K內容數
◢ ◤獨立無厘頭作詞填詞人 ◢ ◤宗教信仰:基督新教 ◢ ◤歌手飯卡的小迷弟 ◢ ◤超能力是能邊聽歌邊填詞寫歌 ◢ ◤大學景文科大餐管系 ◢ ◤養了一隻貓咪一世🐈‍⬛ ◢ ◤年齡高齡23歲 ◢ ◤喜愛聽抒情/說唱等音樂 ◢ ◤不挑食 ◢ ◤歡迎追蹤方格子
2025/04/30
《氣象預報:晴轉愛》作詞Vein/GPT作編曲SUNOAI 《氣象預報:晴轉愛》 by 韓俊碩 | Suno
Thumbnail
2025/04/30
《氣象預報:晴轉愛》作詞Vein/GPT作編曲SUNOAI 《氣象預報:晴轉愛》 by 韓俊碩 | Suno
Thumbnail
2025/04/28
我反轉時空作詞VeinGPT作編曲SUNOAI靈感來自蕭秉治Demo 蕭秉治(@xiao_bingchih)• Instagram 相片與影片 我反轉時空 by 韓俊碩 | Suno
Thumbnail
2025/04/28
我反轉時空作詞VeinGPT作編曲SUNOAI靈感來自蕭秉治Demo 蕭秉治(@xiao_bingchih)• Instagram 相片與影片 我反轉時空 by 韓俊碩 | Suno
Thumbnail
2025/04/28
我的夢境小說故事:『陽光下的秘密』 校園的角落,陽光透過樹葉的縫隙灑落,映照在我們忙碌的身影上。那天,我和同學們正在忙碌地準備祭典活動。每個人都在為自己負責的部分奔波,氣氛既輕鬆又充滿活力,彷彿每一個細節都在為即將來臨的慶典添上一絲光彩。 我心不在焉地拿著繩子,手指不自覺地劃過它的表面。
Thumbnail
2025/04/28
我的夢境小說故事:『陽光下的秘密』 校園的角落,陽光透過樹葉的縫隙灑落,映照在我們忙碌的身影上。那天,我和同學們正在忙碌地準備祭典活動。每個人都在為自己負責的部分奔波,氣氛既輕鬆又充滿活力,彷彿每一個細節都在為即將來臨的慶典添上一絲光彩。 我心不在焉地拿著繩子,手指不自覺地劃過它的表面。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像
Thumbnail
初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
Thumbnail
初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
Thumbnail
最近是畢業季,想起我以前國中的時候,有看過一部動漫 暗殺教室,覺得超級感動的,也在這部動漫中學到許多,算是一部滿有教育意義的動漫 下面的內容適合看過這部動漫的人來看看 https://www.youtube.com/watch?v=AfjSKwZj67Q 殺老師一直以來,都一直守護著學生,
Thumbnail
最近是畢業季,想起我以前國中的時候,有看過一部動漫 暗殺教室,覺得超級感動的,也在這部動漫中學到許多,算是一部滿有教育意義的動漫 下面的內容適合看過這部動漫的人來看看 https://www.youtube.com/watch?v=AfjSKwZj67Q 殺老師一直以來,都一直守護著學生,
Thumbnail
老師可能會需要改進的地方 : 尊重學生:老師應該尊重所有學生,避免針對特定學生或群體。 某些學生被老師針對,這是不應該的。 公正公平:老師應該公正公平地對待所有學生。 學生交了作業,但老師卻說沒交,並給你們打了低分,這是不公
Thumbnail
老師可能會需要改進的地方 : 尊重學生:老師應該尊重所有學生,避免針對特定學生或群體。 某些學生被老師針對,這是不應該的。 公正公平:老師應該公正公平地對待所有學生。 學生交了作業,但老師卻說沒交,並給你們打了低分,這是不公
Thumbnail
才藝班老師伸狼爪!被害學生逾10名 孩童驚恐:怕老師來找我 現今社會不知是出了什麼病? 連老師都是敗類不如 之前有跟一個中壢合作商合作才藝課 素質也極差 小頭銳面 面相學在這現今社會真的要著墨一下 明哲保身 家長和孩子互動及時關心,並提醒孩子們捍衛身體自主權,身體私密處像
Thumbnail
才藝班老師伸狼爪!被害學生逾10名 孩童驚恐:怕老師來找我 現今社會不知是出了什麼病? 連老師都是敗類不如 之前有跟一個中壢合作商合作才藝課 素質也極差 小頭銳面 面相學在這現今社會真的要著墨一下 明哲保身 家長和孩子互動及時關心,並提醒孩子們捍衛身體自主權,身體私密處像
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
「那是老師你的學生啦!」 「您又沒帶過我們班」 「體制外比較自由、學生一定比較好教」 這些話雖然有些負面,卻是許多現場老師的心聲。   其實,許多滿腔熱血的老師一進入體制內,就想要為孩子做些什麼,後來面對諸多困境又屢遇挫折,只能選擇妥協,認為自己已經盡人事了,無奈的
Thumbnail
「那是老師你的學生啦!」 「您又沒帶過我們班」 「體制外比較自由、學生一定比較好教」 這些話雖然有些負面,卻是許多現場老師的心聲。   其實,許多滿腔熱血的老師一進入體制內,就想要為孩子做些什麼,後來面對諸多困境又屢遇挫折,只能選擇妥協,認為自己已經盡人事了,無奈的
Thumbnail
高中的不予置評,高中老師全都是拉圾 暗殺教室裡的殺老師,讓我想起了我國中國文老師因材施教,教導我們去發揮自己的長才,我們國文老師從來都不會因為成績評斷一個人,也不會因為國文考不好而去責備學生,她會因材施教學生哪裡不足的哪裡強的她都會盡力去幫忙教導。
Thumbnail
高中的不予置評,高中老師全都是拉圾 暗殺教室裡的殺老師,讓我想起了我國中國文老師因材施教,教導我們去發揮自己的長才,我們國文老師從來都不會因為成績評斷一個人,也不會因為國文考不好而去責備學生,她會因材施教學生哪裡不足的哪裡強的她都會盡力去幫忙教導。
Thumbnail
有一個老師,為了對三位學生做測驗,於是請甲乙丙三位學生分別坐在不同的空教室裡。甲教室的門被打開了,老師哼聲不斷的走進教室,嘴裡的冷哼聲沒有停過,甲學生聽了覺得很刺耳,覺得老師對他有所不滿,所以也用不爽的情緒冷哼回應。 接著換乙學生。乙教室的門被開了,老師一樣發出冷哼聲進教室,一邊走一邊哼。乙學
Thumbnail
有一個老師,為了對三位學生做測驗,於是請甲乙丙三位學生分別坐在不同的空教室裡。甲教室的門被打開了,老師哼聲不斷的走進教室,嘴裡的冷哼聲沒有停過,甲學生聽了覺得很刺耳,覺得老師對他有所不滿,所以也用不爽的情緒冷哼回應。 接著換乙學生。乙教室的門被開了,老師一樣發出冷哼聲進教室,一邊走一邊哼。乙學
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News