＂你要天上的彩虹？＂
＂．．．．．．．．＂孩子眼神不定，心思不知飄到那裏了，眼神茫茫然沒有一個定點＂我把它裝在口袋倒在這張紙上好不好？＂年輕的醫生不管孩子的反應繼續說
＂好！＂孩子的心思宊然從別的地方飄了回來。這從不說話的孩子患有自閉症，父母試過好多方法都沒辨法讓他開口說話，現在居然開口說話了，雖然只是一個字，但有反應對父母而言就是意外的驚喜。
＂不行，它們喜歡筆，全跑到筆上了，你把它畫出來就可以拿到它了＂孩子好像宊然開竅似的拿了彩色筆就把天上的彩虹畫了下來。
＂這個孩子有繪畫的天份，只是沒辨法用語言表達出來，你們要用肢體或圖片去引導他，自閉症的孩子感受不到語言溝通的必要性，做父母的只能用其他方式來引導＂
＂我們也不懂他的話，怎麼做才好呢？＂
＂他的問題不是精神上的問題，而是感官領受的問題，自閉症兒童的溝通的管道和我們不同，他們要學我們的溝通方式有困難，所以做父母的要先學他們的方式，再帶領他們用我們的方式溝通。＂
＂我們也無法了解他呀！＂
＂可以的，只是要多花時間和愛心，愛是所有人都需要的，你們平時多花點心思觀察他們，看看他們對什麼東西有反應，這就是他們喜歡的東西，用他們喜歡的東西吸引他，然後做示範，讓他們學，愛心的吸引一定會有作用的。＂
＂有沒有具體一點的方法？＂
＂平常要多觀察他的行為動作，他的眼睛向上看的時侯一般就是要天上的東西，看地下的時侯你們就找些地上的東西一樣一試著和他講話，平常生活時要多注意他的動作，和學校老師多溝通＂
＂有沒有必要找語言老師加強＂
＂學校的教育應該是夠的，多加的他也吸收不了＂
＂他從早教開始上學，現在二年了，今天是我第一次聽明白他說的話，他也是第一次肯聽別人說話＂
＂你們先用我的方法試一段時間，三個月後回診，看看那裏需要修正，不要灰心，一定有方法，我不喜歡開藥，但如果自然的方式不起作用，還可以用藥，但他的情況沒有這麼嚴重，應該不需要用到藥。＂
＂醫生，您有沒有好的語言老師，我們可以請來家裏教他的＂
＂沒有什麼太大的必要，他更需要社交上的輔助，外界適當的刺激可以幫助他理解如何反應，語言的加強是很重要，但學校給的教育應該是夠了，如果你真的不放心，我的妹妹是語言治療師，這是她的電話，你們可以和她約個時間做個評估＂
沒錯，這個年輕英俊的醫生就是秦亦凡，長大的亦凡，和父親一樣英俊，不只如此，正所謂＂山不在高，有仙則靈＂，有一個天才母親的加持，他比父親更優秀，醫學院畢業後，他本來有很多機會可以到大城巿發展，但他為了到寡居的母親，決定留在離赤霞經營的營地不遠的小鎮上行醫。 此地地處徧遠，醫生本來就不多，何況是精神科醫生，他從小和自閉症兒童一起長大，再加上家學淵源，對自閉症的孩子特別有負擔，他繼承赤霞獨特的能力，不但能聽懂這些孩子說不出來的語言，還可以和他們進行溝通，很多孩子在他的診療下得到很大的進步。亦凡解決不了的病症，他還有一個法寶—赤霞。來美國這麼多年了，赤霞說的一口流利的英文，但還是看不懂字，什麼執照也考不取，到現在還是靠本能無照行醫，還好二個孩子爭氣，各方面的表現都很出色，特別是亦凡，得到母親的真傳，在當地行醫大有名氣。亦真的表現也不俗，她精通多國語言，成為語言療師，這個現代桃源家族在當地建立很好的口碑，很多父母都不遠千里的把孩子送到這裏。
