《奇怪的16歲》

她的16歲，很奇怪。

前三年她肆意揮霍、輕狂、熱烈，不讀書。

後面兩年，她開始讀書，畢竟大考即將來臨。可後面那兩年，她卻逐漸抑鬱。

她是從16歲開始，有點抑鬱的傾向；直到17歲，已陷入了嚴重的抑鬱。甚至這場抑鬱，並沒有在畢業的時候結束，而是繼續延續，直到21-22歲的時候才完全康復。

所以，算上來，她抑鬱了6年，第一年是逐漸走向抑鬱，第二年到第三年是嚴重抑鬱，第四年開始好了一些，第五年和第六年是逐漸從抑鬱走向開朗。

那年17，她一邊為了大考努力，可日常生活的情緒卻很不對勁，話越來越少、對人越來越疏離、防備心強、連善意都無法回應，甚至到後半年，她的腦海中還經常浮現這樣的畫面：她無力的躺在海邊的沙灘上。那海邊有懸崖峭壁，海浪陣陣拍打，她就那樣沉進了水里，卻莫名找到歸宿。

於是後來回首她的青春，發現無論是熱烈的還是抑鬱的，她都有了。

但事實上，她的這一生真的很奇怪。

尤其是16歲那年。

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16歲那年，她同時面臨許多問題，有好的、也有壞的。

第一件事：和她一起長大的表姐，在那一年正式發起攻擊，拉攏同學霸凌、排擠、謾罵她。而她的表姐之所以會這麼做，只是因為她在14歲的時候說了一些話讓她不舒服，而她卻開始翻舊賬，把她從小到大讓她感到不舒服的言語和行為都拿來說。

一開始，表姐並沒有得逞，因為正常的人都認為這些事其實不是什麼大事。真正讓她得逞的是她改變煽動的對象，找了那些在學校沒人氣、努力但成績也不是很優異、沒參加社團、也沒有多少人知道他們名字的可憐蟲。

因為他們本就過得不好，能夠把受人喜歡的她從神壇拉下來，自然樂意，成就感滿滿。

類似的事，也發生在她當年的朋友身上（第二件事）。

那群朋友是中三的時候組成一團的。

放棄四人團後，她加入了另一個八人團。

但這個團體裡有幾個人，內心一直妒忌她。

哪怕她明明已經為了不引起她們的妒忌和自尊心受損，盡量的不去和太多人打招呼，以及其它的妥協。

當時她在路上一路和很多人打招呼，她的朋友感覺她很受歡迎，進而妒忌，加快步伐。

雖然表面是朋友，天天呆在一起，可她在面對朋友的妒忌與惡意時，想的不是離開，去尋找更好的友情，而是繼續呆在她們的身邊，討她們開心。

於是她的這些朋友，便誤以為自己掌握了權力。

畢竟她的這些朋友，說聰明也不聰明、才藝少、追求者也幾乎沒有、人氣也不高，在整個學校的社會圈子，是屬於最底層的那種、必須迎合和融入大群體才能找到自己的一席之地。

可她不一樣。

她的性格向來剛強，不討好、迎合，總是圈子的中心。

就算不是中心，她自立更生也能過得很好。

對她而言，自己便能完成許多事。

與朋友呆在一塊，只求真心。

奈何，她的太多朋友，接近都是為了利益。

雖然她們用友情的外皮包裹。

後來多年，她才知道——若別人不喜歡你，就趕緊遠離。

這些不喜歡你的人，只會吸食你的能量與信心，把你往深淵拖去。

可是後來，在她的戀愛長跑中，她還是不自覺的去迎合與討好那個對她早已心生厭煩的男友（現已是前任）。

那一刻，她感覺自己很搞笑。

明明中學那件事後，已告訴自己：不要討好不喜歡你的人，因為他們並沒有真心想要維護和你的感情；相反，只是在利用你、吸食你的能量，並確保自己處於被討好的地位，享受那份得來不易的權利。

可她在後來的日子裡，並沒有做到。

她只希望，下一次發生同樣的情況時，她能夠做到這件事；而非繼續顧念彼此之間的情誼。

第三件事情，是學生會副主席猛烈的追求。

她恰好去到了他的補習中心，可那一年，實在是發生太多事情、太複雜，一時之間難以說清。

當時，他對她猛烈的追求也僅在補習中心，他本提議要在學校追她，可她拒絕了：我的朋友，她們會妒忌。

她不小心透露了自己的顧慮，在看到他沉默和眼裡透出的驚訝時，才發現自己說漏嘴了。

她搖搖頭，可是，她知道如果他在學校對她展開猛烈的追求，她的朋友肯定會更不高興。

第四件事，是鬼媽媽和神明佔用她的身體，和補習老師聯繫，希望補習老師可以幫忙。但為了讓補習老師相信這些鬼神之說，鬼媽媽和神明用了近半年到8個月的時間，慢慢鋪墊。

而她，並不知道這些事。

只是當年，她感覺自己真的很奇怪。

她發現學校的自己和補習中心的自己似乎割裂了——她在學校想不起補習中心的事。

難道她患上人格分裂了？？？

所以，在學校的時候，她不記得學生會副主席追她，去到補習中心的時候，又和學生會副主席曖昧。

可是在學校的時候，因為她不記得補習中心的事，所以自己又找了一個學長偷偷喜歡。

最後還被學生會副主席發現....

真的超奇怪的故事...

第五件事，是她參加了學校剛成立的華樂團。

雖然被老師認可、擁有更多的表演機會和社團職位，但也有許多風波和口舌。

第六件事，是她的中文老師發現她的寫作天賦。

這件事還算是好事一樁，尤其到了中五，她的中文老師基本上是到處宣揚她的作文寫得有多好。

只是这件事，進一步加深表姐的妒忌。

因为表姐一直試圖打壓她，她却頻頻再創成績。

那一年，大概是這六件事交織在一起：表姐因為她曾說話冒犯過她，想要置她於死地、霸凌她；她的朋友因為內心的自卑，享受壓她一頭的權力，卻又看不得她表現出色、被人喜歡；學校副主席在補習中心對她展開猛烈的追求，只有圈子內的人知道這些事；鬼媽媽和神明在處理她的人生，特意斷了她在補習中心的記憶，希望老師可以答應幫忙；她參加華樂團，雖然才華被看見，但也有許多風波和口舌；老師發現她的寫作天賦，進一步讓表姐和她的朋友內心的妒忌更甚。

也許她不小了，但這一樁樁事件，對於16歲的她而言，尤其是這幾條線交織在一起，還是異常沉重的。

後來，表姐成功挑撥她與副主席的關係，原本對他的好感在那一刻熄滅，成了不可逆的傷痕。

表姐很得意。

得知副主席喜歡她，表姐憤怒過，認為她憑什麼？

副主席要喜歡，也是喜歡自己。

畢竟自己比她的成績還要好，讀精英班，自詡天后，媽媽還是學校老師。

而她？

父母沒文化，成績也不好，還不愛迎合、妥協環境。

『你能不能不要再那樣了？』副主席拉住她，似乎有些不滿她的孤僻和對人群的冷漠與疏離。

他開始被那些流言蜚語動搖了原本的心意，大家都在調侃他：『為什麼你會看上她？她也沒有多好吧，你眼光很不好。』

她在一旁觀察著他的態度。

他從一開始的堅持，到後來的動搖。

她看著他，沒有說話。

一、二、三。

好，她的機會已給完。

她轉身離去。

他憤怒道：『你就是這樣，所以大家都不喜歡你。』

起因是，她知道她的表姐一直都在利用她。

那時候的她，對表姐已經有點疏離了。

可表姐發現學校的重點人物——學生團的主席們都十分關注她。

那時候，表姐明明看到她了，但不想和她打招呼。

可很快的，她看到她後面坐著的學生團主席们，都在關注兩人的互動——他们是知道她們兩人之間的親戚關係的。

於是她又想要利用她，博得眼球，特意換上友善面孔，和她打了招呼。

可她並沒有理她。

於是在場的人開始認為她孤僻、沒禮貌。

表姐也趁機說了她一大堆的壞話。

補習中心的人對她的意見更大了。

直到補習老師細細觀察，發現表姐在說完她壞話、看到大家開始憤怒後，變得很得意的表情，才發現表姐有問題。

那時候，他哭著求和，可她不想給他機會。

大家又開始認為：

她太冷血、太冷漠了。

她得理不饒人。

他對她多好啊，她卻那樣對他。

從未有人真正尊重過她的想法。

只是為了自己的理解，強行加上自己的評論。

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她不喜歡馬後砲之人。

記得前一年，在zy和她說，她的表姐說她壞話時，她曾和zy說了意味深長的這麼一句：『她就是這樣的人。』

她沒有再多加解釋。

她知道她表姐是怎樣的人。

她一直都在觀察，並沒有為她們之間的情誼下死刑。

純粹就是顧念從小到大在一起的情分。

可是在後來的幾年內，她基本可以確定一個事實——表姐對她，由始至終，都是利用。

小時候沒有發生矛盾、爭執，因為她一直都是給予與溫暖的角色，表姐自然樂意與她呆在一起。

而且，她家境不算差，從小一大堆才藝班、家教。

表姐的媽媽，便是看到了她的條件不算差，才會讓兩人玩到一起。

不然，為何表姐，與那个小她們一歲的表妹，關係並不親近？

不過是大人的勢利，以及她常常分享手裡的好玩意兒、又照顧表姐的情緒，在表姐被欺負的時候將她護在身後，不惜與同學鬧翻，兩人的关系才算不錯。

可是，她上了中學後，有點頹廢、放棄學業，愛好堅持的也不多。這些那些，表姐和她妈妈都放在眼裡，在內心悄悄衡量。

再來，她也有自己的性格、心情、面對的風雨，也有人性，需要去平衡自己的心態、去學習。

表姐可以有自己的性格，可她不能有。表姐可以冒犯她，她沒放在心上；可她不小心冒犯了表姐，卻要被表姐置於死地。彷彿她必須服務於表姐的利益，而不是有自己的道路去走、自己的人生去思考。

她不是聖人，可周遭的小人卻常常希望她成為一個聖人，去滿足她們的期待。

她認為這樣很不公平。

明明自己不曾對別人如此苛刻，卻遭到如此苛刻之對待。

所以她逐漸不喜歡人群，也不喜歡別人自己高捧了她，又開始給她一堆条条框框，要她實現。

她愛怎樣，就怎樣。

她本就沒有義務，去满足任何人的期待與需求。

她只需走好自己的道路就行了。

不同道、不珍惜她、不尊重她、不理解她的人，自然會走散，沒什麼好可惜的。

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補習老師發現表姐的面孔後，原本已經站到敵隊的副主席才提起前一年的這件事情，說她之前已說過『她是這樣的人』了。

所以，她其實是知道表姐在做什么、是怎樣的人的，只是沒有去回應而已。

她真的知道很多東西、真的很聪明，而且幾乎無所不知耶，只是平時選擇安靜罢了。

她翻了白眼，委屈的淚明明已經在眼眶打轉，但不願哭出來，罵了他一句：『馬後砲。』

雖然大家道歉了，她也接受了，對她而言，這些事算不上什麼。只是老師、學長姐，自然不會對他們有太高的要求。

可學生會副主席卻說要繼續追求她。

她拒絕了。

『你不是已經接受道歉了嗎？』他不解的問道。

『是，我是接受了，因為我們並不是什麼很親近的關係，你們不相信我，對我而言不算什麼；但如果你想要追求我、要做我男朋友，那是不可能的。背叛是我不可觸犯的底線。』

於是，從一開始在補習中心的曖昧、對他的好感，到後面演變成『追妻火葬場』的故事。

她太過固執，太有自己的想法，若是自己認定的事，連校長來了都不給臉，常把場面弄得尷尬。

但她根本不在乎。

尷尬的只有別人。

她繼續活在自己的世界。

其實，她到現在還是有些固執的，只是她的固執也會表現得更委婉一些，更會保持表面的和平。

但在內心，她依然不喜歡別人干涉她的決定，尤其是——強硬的干涉與說教。

『我們還沒有開始，就已經結束了，』這是他的原話。

是的，他們還未真正開始，卻彷彿已經開始了戀情，連補習老師都在吃他們愛情的瓜。

他們鬧到如此地步，表姐特別得意、開心，認為自己得逞了。

『你就看在我在學校的地位，答應我好不好？和我在一起，你在學校便會備受矚目，』他幾乎是懇求的語氣。

答應了他，她就會成為『學校的第一夫人』。

聞言，她思索幾秒，拒絕了：『這些對我都不重要。』

當時，在場的人聽到他這麼說，都以為她會答應。

畢竟，答應了，可謂是風光無限。

第一夫人的稱號耶。

雖然有點誇張，但在那個充滿躁動與狂熱的年齡，一點屁事都能被誇大。

大家都感覺，他這樣卑微真的不好。

就算得到了，她也不喜歡他呀，圖的只是他在學校的地位和人氣。

不料，這樣的條件得到的卻是拒絕，連老師都震驚。

『我寧願你圖我地位，至少這樣你就會和我在一起，至少我們就在一起了，』他哭著說道。

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那一年，他17歲，她16歲。

越到年尾，他越焦慮。

因為大考後，他就要畢業了。

可他依然沒能追到自己從14歲就喜歡的女孩。

他開始責怪他的朋友，一直說她壞話，害他和她有了矛盾，再到現在不願理他。

可她卻認為，是他自己不堅定在先。

對於他的感情，她很迷茫。

她記得，她和zy說過，自己喜歡平平淡淡的愛情。

其實，是他讓zy問她的。

因為他想要有一個轟轟烈烈的青春，也想要將這份轟轟烈烈，給她。

可她不喜歡太過喧鬧。

她本就疲憊，本就想逃離這世間的一切。

為何卻總是無端端陷入漩渦裡？

是他想要轟轟烈烈，不是她。

她只想過她那平淡的日子。

而不是一大堆戲劇化的演出等待她表演。

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學校週會，他與其他學生會主席站在台上。

每一周，他們會輪流傳麥克風，主持週會。

可那日，他在台上一直盯著她，而她卻別過臉，不願看他。

週會本該開始，但遲遲不開始，台下人群有點騷動，本該出現的主持聲音沒有出現，於是抬頭看向台上的主席們。

他一直盯著她，於是台下同學紛紛順著他的目光望向她。

前排同學以及後排同學都轉頭看向她，無奈，她只好抬頭瞪了他一眼，翻了個白眼，又繼續別過臉。

他的心快要碎了。

卻又只能拿起麥克風，開始週會。

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『你不答應我沒關係，但能否，在未來的時候，當你想起你的青春時，那個人是我，不是其他人？』他卑微的懇求道。

『我不知道，』她拒絕回答。

補習老師有些無語，問她為什麼不願意答應他？

就當作是安慰他、安撫他。

她只說：『我怎麼知道未來我想起我的青春時出現的人是誰？』

萬一不是他呢？

怎麼可以亂答應他？

老師很無語，雖然沒說出來，但臉部表情在表達：就答應他，讓他不要那麼難過不行嗎？就一個善意的谎言。

算了，老師也不想再理了。

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在學校，他問校長，能否開設中六班。

於是校長在周會提到：『有學生問能否在學校開設中六，但我們學校的班級不夠，所以無法開設。』

校長還頻頻看向她，而他站在台上，堅定的盯著她，彷彿在通過各種方式，向她表達自己的心意。

她沒有回應，也沒有因此感動。

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大考臨近，見他努力備考，她向前鼓勵：『考試加油。』

當時，她只希望他把他的心思放回大考，畢竟若為了她，把自己的考試搞砸，實在不值得。

聽到她的鼓勵，他眼裡的光重現：『如果我的大考成績不錯，你能否和我在一起？』

聞言，她有些退縮，無語道：『成績是你的，又不是我的。』

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後來，他畢業了。

她想，總算，她可以清靜了。

可是，後來，她才開始感覺到不對勁。

她一直以為她很討厭他。

其實，原本是不討厭的，甚至還曖昧上了。

她其實一直有自己的顾虑，原本這份顾虑已經被他熱烈的喜歡打動了。

但他在流言蜚語中選擇背叛她之後，她便熄滅了自己對他的情愫。

她以為她很討厭他，恨不得這一輩子都不要看到他。

他每一天哭，每一天逼她答應他，很煩。

可是，直到他畢業。

台上，再也沒有那個熾熱的目光。

經過他以前站崗的地方，也沒有熟悉的身影。

一開始，她還沒有察覺到自己的這份情愫。

直到兩三個月後，她才發現，原來自己對他是有感覺的。

可是，她很糾結。

她無法接受背叛。

她無法信任，一個會背叛她的人。

一個會背叛她的人，未來肯定也會背叛。

她不會相信這樣的人，不會讓這樣的人走進她的生命，扮演重要的角色。

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她其實曾經在網絡上找過他，想知道他打算讀什麼科系。

可是他的回复倒也不熱烈。

記得當年，他一直死纏爛打，而她一直拒絕時，他後面有些賭氣、生氣，要她哄他，可她也沒有太多理會他。

想起那時候，他對她展開『追妻火葬場』時，她很生氣，嘴裡都是罵他的話：『我這輩子，是不可能會喜歡你的。』

這時，鬼媽媽在她耳邊說道：『你已經喜歡上他了。』

聞言，她憤怒，在心裡罵道：『我怎麼可能會喜歡他？！我這輩子最恨的人，就是他！我這一辈子，都不想要再看到他了！！』

補習中心的人都知道她有通靈、預言和讀心術的能力，尤其那個時候，鬼媽媽以及神明似乎已經完成了任務，或者說，請求老師幫忙的故事線已經到了尾聲。

大家見她愣著，想要知道她又得到了什麼訊息，但她什麼也沒說，瞪了大家一眼，氣沖沖的回到教室。

再後來，她也畢業了。

自從他畢業後，兩人就沒再見過面了。

她曾找過他，可他太冷淡。

不像以前的他，只要她往前走一步，他就會走九十九步。

17和18歲的她，才意識到自己真的喜歡上他了。

可是，他畢業了，也對她沒以前熱情了。

她不知道自己該如何面對這複雜的情感。

她以為自己不喜歡他的。

可就算喜歡他，她又要如何去釋懷他的背叛？

她接受不到。

看著他出國旅遊的狀態，她還是選擇放下他。

她感覺，她配不上他。

雖然她條件不差，可是她是知道很多東西的。

一直都知道。

記得當年16歲，周遭的人都說她配不上他，尤其是表姐，一直這麼說。

他有堅持過，認為就算她配不上他，他也要喜歡她、追她。

甚至感覺自己就是拯救灰姑娘的白馬王子。

但她也有自尊，聽到這種話，她只感覺被冒犯。

後來，同學的起鬨到了補習老師那裡。

當時，補習老師已經接受了鬼媽媽和神明的請求，知道背後的真相。

同學問老師：『她是不是配不上他？』

補習老師說道：『是他配不上她。』

眾人驚訝，表姐也錯愕，不知老師為何會這樣回答。

但很快也不當一回事。

補習老師當時也問鬼媽媽（鬼媽媽借用她的身體），關於她的愛情。

鬼媽媽這樣說道：『她會有三段主要的感情：一個雙方喜歡卻不會在一起，一個在一起了卻打打鬧鬧，最後一個會相敬如賓。』

補習老師也曾和他感慨道：『你遇上了這個世界的女主角。』

他欣喜的問道：『那我是男主角嗎？』

老師沉默片刻，說道：『不是吧。』

就算有多少打擊，他都要追她。

就算她一直拒絕，他都要追她。

哪怕老師這麼說了，他依然不當回事。

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鬼媽媽和神明的請求，補習老師答應幫忙。

『你還有什麼想問的嗎？』鬼媽媽用著她的身體，問道。

『為什麼會找上我？』這是老師一直很好奇的問題。

之前也問過，但鬼媽媽沒有正面回應。

無端端被鬼神找上，確實奇怪。

鬼媽媽給了回答，老師點了點頭。

『還有什麼想問的嗎？』鬼媽媽又問道。

老師搖頭，還在整理思緒。

雖然鬼媽媽用著她的身體，但她當下是清醒的。

她想要提醒老師，鬼媽媽要走了，但想想，老師也沒問，那就不開口說吧。

這是她向來的作風。

她知道某些事，但需要對方開口問，她才會說。

她一離開補習中心，鬼媽媽就把她的記憶洗掉，讓她忘了在補習中心發生的所有事。

下一次來到補習中心時，她拿起電話，感到驚訝：『年尾了？！！！』

她感覺自己很割裂。

她記得自己剛來到補習中心才不過幾天，怎麼眨眼就年尾了？

老師繼續觀察她的動向，發現她每次下課就直接離開，獨來獨往。

『看來她真的不知道自己找過我，』他和副主席說道。

有一次放課，補習老師叫住了她：『我想和她說話。』

她納悶：『她？』

『想和她說話就去找她唄，幹嘛和我說？』她不解問道。

老師發現，鬼媽媽沒再出來，想想也就算了。

這時，她又問道：『難道只有我可以和她溝通？』

聞言，老師眼裡似乎又燃起了希望之光。

『怎麼可能會有人只有我可以溝通？』她自言自語道，『難不成是鬼？』

她很困惑：我又怎麼可能會認識什麼鬼？

老師擺擺手：『沒事了。』

鬼媽媽沒再出來了。

可是鬼媽媽一直都在。

///

『你忘記那些事了嗎？』

神明與鬼媽媽不再占用她的身體，可她早已忘了這接近一年在補習中心發生的事。

她困惑的看着學生會主席團。

『就之前，我们給你送的食物，』副主席拉著她，『還有，我們坐在這裡，你靠在我的肩膀...』

她有些不悅：『如果你喜歡我，那你就堂堂正正的追我，而不是编造這些谎言，假装自己做了那些。』

『你真的忘了，』副主席眼裡是興奮，感觉這太像電影劇情。

『天啊，就很像韓劇那樣，女主角每天醒來就會忘記前一天的事，』另一個女副主席這麼說道。

她只覺得大家很奇怪。

『你要去看医生，』副主席這樣說她。

說她明明發生那些事卻又說没發生，認為她生病了。

她理直氣壯：『看就看，你看別人是會感觉你們有问题，還是我有問題。』

當時，他們一直說著鬼神之事，說著神蹟。

她卻認為，是對方看太多神話故事，把神話和現實世界搞混了，于是勸道：『你應該要活在現實中。』

『現在，是大家都看到發生了這些事，』副主席希望她解釋，『很多人都看到了。』

目睹者们都點頭。

毕竟當時，是她在表現神蹟，或者說，神明上了她的身，表現神蹟，可她不知情。

『可能只是你們發了一個夢，這個夢太過逼真，』她試圖合理化。

『難道我們都發同一個夢嗎？』副主席又問道。

大家依然堅持她當時真的表現了神蹟，可她不相信鬼神之說，拼命想要否認：『我知道了，肯定是你們一起聯合起來要骗我、捉弄我！』

副主席又堅定的看着她：『我們真的沒有騙你。』

解釋不了，也想不通，她逃回課室：『我不知道、我不知道...』

她還是不相信鬼神。

表姐將補習中心發生的事告訴了她的媽媽。

當年，只有補習老師知道所有的事，其他人只是看到了一些或聽說了一些。

表姐的媽媽聽完，不屑道：『裝神弄鬼。』

鬼媽媽和鬼神，在看著、聽著、觀察著。

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17歲那年的義賣會，她因為前幾年一直被副主席抓，導致紀律分數很低，被迫幫忙義賣會的攤子來賺紀律分數，避免最後畢業的證書寫得太難看。

那日，她一邊幫忙，內心一邊偷偷期待可以再見到他。畢竟，他才剛畢業，大多數學長姐剛畢業一兩年都會回來看看自己曾經的社團的。

可是，她站了一整天，都沒有看到他，只能收起內心的失落。

回到家，打開社交媒體，她看到他發了兩張照片。

照片中是他在一個課室裡坐著。

那時候，她有些不安，不知道那個課室是哪一個課室，他是不是喜歡上別人了？所以去到他喜歡的那個女孩的教室？

她拼命從照片中尋找蛛絲馬跡，最後才通過一個小細節，既——走廊扶手的裂痕，發現他處在的課室是自己當年教室的隔壁。

不是吧...

她在學長團檔口幫忙，雖然主因是因為要補紀律分數，但內心一直都在期待可以再見一見他。

而他卻到了她教室附近——是不是也期待能夠再看到她？

她不知道，他在教室呆了多久。

是呆一下子，還是呆一整天？

似是那之後，兩人就沒有什麼交集了。

實際上，那一日，兩人也沒有真正見到面。

她只是通過社交媒體，得知他去了她的教室。

也許，他也會通過學長團的學生，得知她在檔口幫忙。

可始終沒有人有勇氣再踏前一步。

那一日，似是兩人最後的『互動』，也成了這場青春悸動的最後一頁。

///

16歲補習中心發生的事，後來她只記得零零碎碎。

例如見鬼啦、副主席追求她啦、預言啦。

原本她連副主席追求她這件事，都不知道。

她感覺自己很奇怪，為什麼記憶是不聯通的？

難道她——真的有人格分裂？！！！

她一直這麼認為，自己肯定是人格分裂了。

可是，為什麼，16歲之後，就沒有人格分裂了呢？

為什麼只有在16歲那年，有人格分裂？

她不解。

就這樣帶著她的不解，繼續踏上人生之路。

從小到大，她的身上發生太多奇怪之事。

一直都不理解，為什麼會發生那些事，說的那些話、那些場景，又是什麼意思。

可一直失去所有記憶，哪怕想起來，也只是零零散散的幾個片段，或是一種雖然忘記具體發生的事，但隱約記得似乎發生了什麼事的一種潛意識直覺。

她明明已經很努力的往科學和現實去靠攏。

可她的人生，注定要回到靈性的擁抱，才能重回正軌。

創作於2025年4月19日（24歲）