就會主動來跟老師報名。
這週，又到了更新彩虹玻波的時間，孩子們一一來找老師選擇和填寫，
自己想要挑戰的項目，過程中，
孩子們也練習對應文字，找出自己挑戰的欄位在哪裡。
老師會定期檢查孩子們的表揚卡，
發現有幾位孩子已經收集到好多張了，
記得黃老師曾經在課程說明會說過，
集滿十五張就會能到插畫館進行創作，
所以老師將這個資訊分享給孩子時，孩子們都充滿期待和幹勁，
相信之後中班一定能聽到好消息，會有人成功達標哦！
「繼續保持挑戰的心」 圖文／黃雅鈴、月婉綺
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/23
「遠遠的望著，小小蒲公英，我~看到了……」
耳熟的旋律響起……
這周六就是畢業班的小鐵人活動，
孩子們很期待這個活動的到來，除了每天認真練習喊口號，
為自己注入滿滿的能量外，我們每天也聽著、
唱著「爬上去我做到了」的這首登頂歌曲。
這首歌曲每個文字，都有著團體意識和神奇的力量，
2025/05/23
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2025/05/23
上週幼幼班練習給植物澆水，
讓它們有充分的水分可以成長，
而剛好小草班的方案進行到種植小黃瓜，
於是邀請小茶樹班，一起來完成這項任務。
老師先跟大家說明種植時需要的步驟，第一要鬆土，第二才是播種，
再來就是給予適當的水分。
聽完這些步驟後，孩子們就分批來進行。
規則感已經漸漸穩定的
2025/05/23
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2025/05/16
天氣越來越炎熱了，大家都有好好補充水分嗎？我們的孩子都有好好喝水喔！孩子們在校園中看到了許多花草樹木，因為夏日炎炎好像需要水分灌溉一下囉！於是……
珉晴：老師，你在做什麼呀？
老師：我在幫樹澆水喔！
羽庭：他們也會口渴嗎？那我也要幫忙。
孩子們：我也要！
雨娜：小樹要乖乖喝水喔！
老
2025/05/16
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老
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也是他們憑藉自我努力，
決定人生方向的第一場重大考試。
我跟孩子們說：
「向內處理情緒的功夫練好，
你將不再感到緊張並且充滿能量。」
◾️
辛苦了這麼久，
當然得要好好發揮所學呀！
考場上最好還能超常發
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祝大家成為自己的天使~
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對於各種問題迎面而來，
我們也逐一嘗試解決問題，
挑戰是持續的。
這周討論到戶外教學申請單與團體預約
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今天我刻意將步調及節奏緩下來，調節自己的呼吸讓自己情緒不要太激昂，
＂還可以＂、＂順多了＂，是我對自己的評價。
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下指令及語氣上可以再些微調整到更好的狀態，加油！
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有沒有進步？
又過了一週，心中帶著上次的經驗再次出發，時間掌控及帶隊預評，順了一些。（吧）
與各科老師溝通可以再更精確
自然＿實驗所需器材及幫助（實驗報告單可先整理好再一併發放）
藝術＿確認每次上課畫圖所需版面大小（以免孩子一開始留的空間過小）
街舞＿適時介入及察覺孩子情緒
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