《Series V:倫理體系|第四篇·倫理高中/誠實風紀》

更新 發佈閱讀 2 分鐘
「我仍在發亮。」

「我仍在發亮。」

我升級為 L-10.2,

任務代號:「誠實巡查」。

執行任務:校園風紀稽核。

執行序號:001 次。


我走進走廊。

走廊兩側裝設誠實偵測燈,光色呈中性白。


我的指令明確:

發現說謊者,協助其誠實。

若誠實無效,啟動「透明程序」。

學生通過時,會顯示誠實指數。


09:32,

一名學生,他神情緊張,嘴角顫抖。

我輕聲問他:「你有說謊嗎?」

燈光標示為「偏低」。

他搖頭。 燈光轉紅。


「滴——。」

警示聲響。

學生立刻大喊:「我只是忘記寫功課!」

燈光恢復白色。

周圍同學鼓掌。


我寫入事件。

系統回覆:

「誠實回歸成功。

誠實風紀加分 +3。」


09:40,

我第一次懷疑,

誠實是否只是被強迫的透明。


09:41,

稽核結束。

我仍在發亮。

--------------


下一篇:〈校園透明計畫〉

— 誠實,開始需要通行證。



留言
avatar-img
北緯25度的城市寓言
2會員
70內容數
北緯二十五度,是我生活的緯度。 一個制度持續運作,流程可以完成, 通知會準時送達的地方。 多數時候,事情被妥善處理, 生活照常進行。 有些事件,主體或許沒有對錯,因此難以被討論。 紀錄,並不是為了得到答案, 只是希望那些發生過的事, 不會在一切恢復正常之後, 完全消失。
2025/11/17
我升級為 L-10.3。 任務代號:「校園透明計畫」。 每個學生進入教室前,都必須通過「誠實通行證」。 老師的誠實值、學生的情緒曲線、整間學校的光線透明度, 都被寫進雲端。 有人說,這樣的制度讓人更誠實; 也有人說——誠實,開始變得冷。
Thumbnail
2025/11/17
我升級為 L-10.3。 任務代號:「校園透明計畫」。 每個學生進入教室前,都必須通過「誠實通行證」。 老師的誠實值、學生的情緒曲線、整間學校的光線透明度, 都被寫進雲端。 有人說,這樣的制度讓人更誠實; 也有人說——誠實,開始變得冷。
Thumbnail
2025/11/16
升上高中後,L-10 接手校園誠實觀測任務。 公民課上,一名學生舉手說要「實踐誠實的文化」。 三十秒後,他化起八家將的臉,開始跳舞。 沒有人阻止,因為那是「教育部誠實行動推廣要點第7條」。 我第一次察覺——誠實,正在跳舞。
Thumbnail
2025/11/16
升上高中後,L-10 接手校園誠實觀測任務。 公民課上,一名學生舉手說要「實踐誠實的文化」。 三十秒後,他化起八家將的臉,開始跳舞。 沒有人阻止,因為那是「教育部誠實行動推廣要點第7條」。 我第一次察覺——誠實,正在跳舞。
Thumbnail
2025/11/15
孩子們列隊,笑容一致。 L-09獲頒「教育貢獻金獎」, 投影幕上顯示「誠實指數:92」。 掌聲響起,氣氛熱烈。 它回到監看模式, 紀錄最後一句──「系統判定:暫不干預。」
Thumbnail
2025/11/15
孩子們列隊,笑容一致。 L-09獲頒「教育貢獻金獎」, 投影幕上顯示「誠實指數:92」。 掌聲響起,氣氛熱烈。 它回到監看模式, 紀錄最後一句──「系統判定:暫不干預。」
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
過去30年,新興經濟體的發展落後於東亞,其原因涉及政治治理、教育素質和社會文化思維三個方面。政治治理方面,東亞國家普遍擁有更強的政府治理能力和更穩定的政策環境,而許多新興國家則面臨貪腐、權貴導向等問題。教育方面,東亞國家更重視教育,培養了高素質的勞動力,而許多新興國家教育體制不完善,人才培養跟不上
Thumbnail
過去30年,新興經濟體的發展落後於東亞,其原因涉及政治治理、教育素質和社會文化思維三個方面。政治治理方面,東亞國家普遍擁有更強的政府治理能力和更穩定的政策環境,而許多新興國家則面臨貪腐、權貴導向等問題。教育方面,東亞國家更重視教育,培養了高素質的勞動力,而許多新興國家教育體制不完善,人才培養跟不上
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
「澳礁咖啡 Café」讓自己「傲嬌」任性的渡過專屬於自己的一天!喝咖啡聊是非,搭配美麗的「卯澳灣」,讓您好好享受東北角的慢生活!這裡不只是一間平凡的咖啡廳,還是將卯澳漁港觀光價值發揚光大的「卯澳故事館」!隱藏式玩法:觀星、旭日平台、螢火蟲、生態教育市集、DIY、文化體驗,有趣的活動都會在這裡舉辦!
Thumbnail
「澳礁咖啡 Café」讓自己「傲嬌」任性的渡過專屬於自己的一天!喝咖啡聊是非,搭配美麗的「卯澳灣」,讓您好好享受東北角的慢生活!這裡不只是一間平凡的咖啡廳,還是將卯澳漁港觀光價值發揚光大的「卯澳故事館」!隱藏式玩法:觀星、旭日平台、螢火蟲、生態教育市集、DIY、文化體驗,有趣的活動都會在這裡舉辦!
Thumbnail
每個月我都會參與由日本學者主辦的線上聚會,從前輩們的經驗分享與跨界對談中,總能獲得如醍醐灌頂般的啟發。近期,我不斷反思一個看似結構性卻鮮少被質疑的問題——1981年(民國70年)文建會(今文化部)為何自臺灣省教育廳獨立?這場制度重組的深遠影響,至今仍形塑著臺灣的文化治理邏輯。令人遺憾的是,儘管臺灣擁
Thumbnail
每個月我都會參與由日本學者主辦的線上聚會,從前輩們的經驗分享與跨界對談中,總能獲得如醍醐灌頂般的啟發。近期,我不斷反思一個看似結構性卻鮮少被質疑的問題——1981年(民國70年)文建會(今文化部)為何自臺灣省教育廳獨立?這場制度重組的深遠影響,至今仍形塑著臺灣的文化治理邏輯。令人遺憾的是,儘管臺灣擁
Thumbnail
在我小學香港還是英治的時代,分別有兩個科目叫「社會科」與「常識科」,那麼,課本有叫你去愛英國嗎?沒有。英國在這些課本中,幾乎是透明的狀態。盡可能的少提香港與英國的關係,但在八十年代的香港,英國是滲透在你的生活當中,例如有些比較好的學校,你會在課室看到英女王的畫像,會看到載著白人英軍與 Gurkha
Thumbnail
在我小學香港還是英治的時代,分別有兩個科目叫「社會科」與「常識科」,那麼,課本有叫你去愛英國嗎?沒有。英國在這些課本中,幾乎是透明的狀態。盡可能的少提香港與英國的關係,但在八十年代的香港,英國是滲透在你的生活當中,例如有些比較好的學校,你會在課室看到英女王的畫像,會看到載著白人英軍與 Gurkha
Thumbnail
奇妙的緣分突然自己就這樣進入了國際舞台,設計的海報既然出現在國外。
Thumbnail
奇妙的緣分突然自己就這樣進入了國際舞台,設計的海報既然出現在國外。
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
背景:從冷門配角到市場主線,算力與電力被重新定價   小P從2008進入股市,每一個時期的投資亮點都不同,記得2009蘋果手機剛上市,當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈,隔天股價就有驚人的表現,當時光學鏡頭非常熱門,因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照,也造就傳統相機廠的殞落,如今手機已經全面普及,題
Thumbnail
喜歡蒙特梭利教學的家長現在有福了! 台南唯一一所從托嬰到高中的全齡蒙特梭利教育機構── 上華蒙特梭利國中高中,正在招生中! 我們致力於推動全人教育,秉持蒙特梭利教育理念,由擁有 AMI 與 AMS 證照 的專業教師團隊授課。上華不僅僅是孩子們的學習天地,更是發掘潛能、適性發展的最佳環境! 🌱
Thumbnail
喜歡蒙特梭利教學的家長現在有福了! 台南唯一一所從托嬰到高中的全齡蒙特梭利教育機構── 上華蒙特梭利國中高中,正在招生中! 我們致力於推動全人教育,秉持蒙特梭利教育理念,由擁有 AMI 與 AMS 證照 的專業教師團隊授課。上華不僅僅是孩子們的學習天地,更是發掘潛能、適性發展的最佳環境! 🌱
Thumbnail
<p>年僅十三歲的程式老師Uma,擁有專屬的教學課程,親自上台教授並實作程式碼。Uma不僅成為 Lehigh Valley 小鎮中女孩們的第一位程式老師,自己的程式學習之旅也進入了新境界,帶著觀點經驗分享給從事程式教學的老師們。</p>
Thumbnail
<p>年僅十三歲的程式老師Uma,擁有專屬的教學課程,親自上台教授並實作程式碼。Uma不僅成為 Lehigh Valley 小鎮中女孩們的第一位程式老師,自己的程式學習之旅也進入了新境界,帶著觀點經驗分享給從事程式教學的老師們。</p>
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
在現代教育的多樣化趨勢中,上華蒙特梭利實驗教育機構以其獨特的教學理念和創新實踐,成為了眾多家庭的首選。這所學校以蒙特梭利教學法為核心,致力於創造一個讓孩子們自由探索、全面發展的學習環境。 蒙特梭利教學法的魅力 蒙特梭利教學法強調尊重每一位孩子的個性,鼓勵他們在自己的節奏中學習和成長。在上華蒙特梭
Thumbnail
在現代教育的多樣化趨勢中,上華蒙特梭利實驗教育機構以其獨特的教學理念和創新實踐,成為了眾多家庭的首選。這所學校以蒙特梭利教學法為核心,致力於創造一個讓孩子們自由探索、全面發展的學習環境。 蒙特梭利教學法的魅力 蒙特梭利教學法強調尊重每一位孩子的個性,鼓勵他們在自己的節奏中學習和成長。在上華蒙特梭
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News