雖然說每一屆、每一班的學生組成，都不一樣，但學子們在"某些概念"上的聯想、口誤或筆誤，卻時常雷同。
這也難怪，畢竟大家都學習過雷同的國中基本教材，接觸雷同的生活經驗，聽過雷同的故事書，在雷同的這片土地上長大的。
所以，親愛的同學們啊，我說---
提出演化論的是達爾文，不是達文西。
《人口論》是人口學家馬爾薩斯所著，不是 馬爾濟斯。
達爾文的好朋友地質學家是萊爾，不是 萊爾富。
達爾文提出的是【演化論】，不是 進化論。
達爾文擔任「小獵犬號」上的博物學家，不是 小犬號。
性染色體組合決定是否能生出「男丁」，不是南丁格爾。
細胞裡有如能量貨幣的分子是「ATP」，不是APT。
上次生物課用來觀察的植物是「苧麻」，不是 大麻。
學生筆記上寫「小醜魚好可愛」，但我上課舉的例子其實是「小丑魚」。
蒐尋「西文期刊」作為參考資料指的是英文期刊，但學生卻特意去找「西班牙文」的期刊來繳交？！
(小昕咒語，小蒛繪圖)
｡..ꕤ••相關古文回顧••ꕤ..。
