內含系統開放試用資訊，讓 AI 成為孩子最耐心的數位家教。
⚠️ 緊急維護公告 (1/21) 由於目前試用人數遠超預期，免費伺服器連線已達上限，導致註冊功能不穩定。
【快速體驗方案】 為了讓大家能順利看到介面，我準備了一組公共測試帳號，大家可以直接登入，不必註冊：
- 帳號： Emma
- 密碼： Emma
註：若登入後畫面跑不出來，代表當下同時在線人數過多，請稍候 10 分鐘再試。
當學習環境移回家後，一切最初都想得很美好。
在上一篇文章中，提到了為了換取睡眠，開發了一套導航系統。但其實在系統上線初期，我們經歷了一段極其混亂的崩潰期。我們天真地口頭規劃著：每天國語一課、數學一個單元、自然社會隔日一次……原以為這就像呼吸一樣自然。
沒想到，崩壞總是從細微處開始。從最初那句「還有明天」的自我寬慰，演變成得過且過。直到某天，那些「明天」累積成了龐大的債務，計畫徹底失控，孩子也因為壓力開始擺爛耍脾氣。這場「期中考之亂」讓我深刻意識到：空口無憑的規劃極其脆弱。
要讓孩子學會負責，計畫就得由他自己「白紙黑字」寫下來。
系統運作：將思考權還給孩子
這套系統的運作，是圍繞著孩子「如何看待時間」而設計的。它包含三個核心看板，分別處理不同的管理維度：
- 月曆任務清單：設定「手感」能摸到的進度 在系統上設定行程前，我會要求孩子把實體參考書、考卷攤在桌上。看著那疊「紙本的厚度」去思考：這一份內容要花多少時間？接著才進入月曆清單填寫。這個動作，是為了將抽象的計畫轉化為具體的體感。
- 進度衝刺看板：誠實面對延遲 這是系統中最「殘酷」的地方。有沒有延遲、進度是否堆積，都在衝刺看板上一目瞭然。我不必開口催促，系統的紅字會誠實地告訴他：「你的債務正在累積。」 這是孩子練習「面對現實」的第一步。
- 學習成就軌跡看板：累積成就感 當任務完成，我們會回到軌跡看板記錄學習狀況。這不只是記錄分數，更是記錄每一段努力的腳印。看到看板上滿滿的記錄，孩子會感受到「我能主導生活」的成就感。
💡 關於「自動調整」的堅持： 可能會有人問，系統會自動重新分配延誤的進度嗎？我的答案是：不，必須由孩子手動調整。 系統不會自動除草，必須自己思考如何面對爛攤子。這正是系統的核心精髓——讓孩子在手動挪動進度的過程中，學會對自己的選擇負責。
開源分享：把工具帶回家
這套系統最初只是為了解救我們家的混亂。如果你也想透過「白紙黑字」的方式，引導孩子練習時間管理，我將完整的程式碼與安裝說明都放在 GitHub 上了。
此外，為了讓這套系統能真正成為私人的『學習導航』，我特別設計了讓使用者自備 API Key 的功能。在設定頁面填入自己的 Key 後，AI 就會啟動。這是作為開發者的一點堅持：工具是共享的，但學習數據與隱私應該留給孩子自己。
- [GitHub 連結]：AI-Self-Study-Manager
- [系統試用版]：自主學習導航系統
💡 體驗小提醒：
1. 裝置建議：本系統目前尚未進行行動裝置優化，建議使用 電腦瀏覽器 開啟以獲得最佳的操作體驗。
2.伺服器效能：由於目前部署於免費線上伺服器，系統反應與載入速度可能較慢，若遇到畫面讀取，請耐心稍候片刻。
🌟 關於 AI 的隱私與使用說明
為了保護大家的隱私與額度，這套系統需要請你使用自己的 Google 帳號申請一個免費的「Gemini API Key」。別擔心，這非常簡單：
- 點擊進入Google Al Studio
- 登入你的 Google 帳號，點擊畫面右上角 "Create API key"。
- 將那串英文數字複製下來，貼回系統的「設定頁面」即可！
目前 Google 提供免費額度（只要不超過每分鐘查詢次數限制），對於一般學生的一日練習來說非常充裕。透過 AI 的協助，系統能針對錯題提供解題指引，甚至生成相似的強化題目，達到舉一反三的效果。
⚠️ 試用版使用須知（請務必閱讀）
由於目前線上試用版部署於免費伺服器，有以下幾點限制請大家留意：
- 資料存放與刪除：為了系統運行，您輸入的設定（含 API Key）會暫存在線上伺服器中。為確保您的資訊安全，本試用版將於2026.01.31關閉，屆時所有暫存資料將會全數刪除，不留存任何紀錄。
- 安全性建議：雖然資料會刪除，但身為開發者，仍建議您在試用期過後，前往 Google AI Studio 撤銷 (Revoke) 該 API Key，這是在網路世界保護自己的好習慣。
- 長期使用建議：若您希望長期且更隱私地使用這套系統，建議參考 GitHub 上的說明，將系統部署在您自己的本地端或私有環境中。
後記：從「做夥伴」到「找資源」——讓 AI 成為孩子自主解謎的導航員
這套系統除了管理進度，背後還藏著一個處處充滿驚奇的 AI 智慧助教。它不直接給答案，而是像個資源嚮導，引導孩子看見自己的思考盲點。
下一篇文章，將會分享如何利用 Gemini AI 實現『錯題診斷』與『自動相似題生成』，聊聊我們如何透過技術，把「改錯」轉化為孩子學會「自主找答案」的契機。
