如果眼睛即將失去光明，你會選擇做什麼來挽回呢？
十歲蒙娜沒有原因的突然看不見了——就在她正在寫數學作業的時候，沒有外力撞擊，也沒有突發意外，她感覺到來自身體的陰影奪走視力，將她與鋪著磁磚的廚房、坐在隔壁房間的父親、穿著白色圍裙的母親分隔開來。這突如其來的黑暗，讓蒙娜與她的家人不知如何是好。
《蒙娜之眼》以平凡的日常揭開了可怖的生活片段，它悄無聲息的來到，名為「黑暗」的魔法師偷走了蒙娜的一切。爸媽將蒙娜送到醫院後，黑暗魔法師又悄悄退場了。蒙娜看到了母親纖瘦的身影、爸爸粗壯的手臂、，遠方有鴿子飛來……，這黑暗的時刻持續了六十三分鐘。醫師找不到明確的原因，推敲可能是暫時性腦缺血，或許也有心理因素形成了孩子的壓力，而且有可能再次復發。
媽媽卡蜜兒決定請八十多歲外祖父亨利來幫忙。亨利曾是攝影記者，喜歡翻閱藝術類書籍，在一次戰事中留下了臉上的傷疤，也失去了一隻眼睛。外表看起來有點令人害怕的他，卻和蒙娜相處得非常好。縱然兩者年齡差距大，一個人用大人的方式溝通，一個小女孩還是童言童語，但作者以「看不見」的類似處境構起了亨利與蒙娜的相似點，並且創造了驚喜之處：同樣的處境之下，外祖父會為蒙娜選擇什麼治療呢？
母親請亨利每週一次帶蒙娜去做心理諮商，在原因不明的情況下，從唯一能知道的心理壓力來著手，希望預防再次的失明。亨利卻做了一個不同的選擇：如果將來蒙娜會看不見，他希望在她眼底留下美的記憶，他的計畫是「沉浸在長時間的靜默裡，讓色彩和線條的無盡樂趣進入他孫女的心靈，然後用文字解釋，讓她能越過視覺愉悅的階段，去理解藝術家的如何向我們講述生命、如何使生命發亮。」他決定一週帶蒙娜去一次羅浮宮、奧塞美術館、龐畢度中心，都是蘊含世界寶藏之處。
從波提切利的〈維納斯與美惠三女神向年輕女子贈送禮物〉開始，蒙娜會看到〈蒙娜麗莎〉、〈花園中的聖母〉…..，作者在小說中帶入了藝術品的歷史情境、創作手法，讓讀者沒有欣賞門檻的壓力，重要的是如亨利所希望的，藝術能帶來存在的意義，為蒙娜找到生活的力量。
如果意猶未盡，想了解更多藝術的故事，《羅浮宮給世界的藝術課》從二十件藏品講述它們為何出名，之於羅浮宮的重要意義；《現代藝術是怎麼一回事？：巴黎龐畢度中心30位藝術家和他們的作品》則用大開本的繪本形式，簡單且深入的說明現代藝術，都是能補充蒙娜的藝術課。亨利知道，對十歲女孩來說，親近藝術或許不如想像中容易，但藝術不只傳達了技巧與作品的地位，還展現了接納生命、對生活微笑、相信奇蹟的多重可能。（刊於《國語日報》）
