榮譽
今年參加全國音樂大賽，為了一雪前恥，學生們花了好長的一段時間練習。比賽前的練習時間，佔了學校課程的一大半，直到比賽成績揭曉—「特優」。對於團隊老師、所有學生們是天大的肯定，一年來的辛勞值得了！學生、老師、家長們沈浸在這個榮譽中⋯⋯
比賽結束隔天，學校安排孩子們一天的台東放鬆之旅，今年的音樂比賽畫下圓滿的句點。
震撼教育
星期三該清醒了！回到學校上課，一切看似正常的日常，一封教育局的投訴函澆醒了大家特優的喜悅。
一封描述得鉅細靡遺投訴函，裡面寫著我們的學生在演藝廳的觀賽時，一群學生公然批評嘲笑正在比賽中的學校，散場後更用不雅的字眼大肆宣揚別人演奏的有多差，信件中要求教育局對我們學校進行關切，是否我們的學生平常在校內就是這個樣子！
這個投訴信對我們的老師、主任、校長，無疑是一顆震撼彈，如果查證屬實就是妥妥的「丟臉丟到家了」的事實。我相信一個有禮貌、有良知的成人，都會感到錯愕！我們的學生真的如此無禮嗎？我們多麼希望這不是真的！
口無遮攔
老師們開始配合詢問調查，這顆震撼彈確實炸開了！投訴信中的敘述「句句屬實」。老師們心涼了！孩子不分場合、口無遮攔的言語，也許本身孩子是玩笑話，但聽在他人的耳裡是那樣的尖銳。我們孩子怎麼了？
批評多於讚賞
現在的教材非常貼心，教科書的插圖一間比一間精緻，教材的配套、影音完善，看得出出版社之間競爭激烈，各個都想脫穎而出。學生拿到教科書後翻閱後往往會聽到「這畫得好奇怪！」「這個好醜喔！」上課播放配合課程的影音時，也會聽到「好難看喔！」「這個影片好無聊喔！」這樣子的言語是日常。孩子習慣了不用負責的言論；「我覺得」最重要，他人的感受完全不考慮。久而久之，就養成口無遮攔的習慣。
教育鼓勵我們孩子「勇敢做自己」、「勇於表達看法」
但是，做自己不等於沒禮貌的放飛自我；勇於表達不只是批評，是能夠提出有幫助的建議，而不是為反對而反對。
這次的事件已經造成，沒有追究哪個人，有沒有懲處亂說話的學生，因為做這些也無法彌補對他人的傷害。老師們、校長只能出面，語重心長的跟孩子們進行對話。希望孩子們能從這次的經驗中學到尊重，學會為自己的言語負責。
