因應AI帶來的教育衝擊，第16屆金質獎幾乎被我砍掉重練（這完全呼應冥王星水瓶進我的10宮）。
就「書單」這部分來看，過去的開列原則是：
1、以本校圖書館的館藏為主，從圖書分類號0-9平均選書
2、必定有一本搭配該屆走讀主題的共讀書
3、一定會加入漫游閱讀讀書會主講學生的選書
這屆書單保留了上述特色，但加入以下改變：
1、調整選書標準：從「踏出閱讀舒適圈」轉變為「AI時代，未來人技能樹」
2、強化分類邏輯：從「單本好書推薦」轉變為「議題好書選讀」
3、加入導讀標籤：用「技能分類」、「書級分類」與「選書觀點」點出核心概念
也因此形成了目前看到的樣貌：
PART1、【主題閱讀】最強情報員裝備與戰術
PART2、【好書選讀】AI時代，未來人技能樹
開年第一天已經分享過PART1書單（延伸閱讀：2026的第一份閱讀書單：第16屆金質獎主題閱讀（無家者））。這篇想分享PART2部分。
-------------------------------------------------------------------
我很喜歡閱讀「未來學」書籍，這個主題充滿了對未知的想像。2025年是AI對世界開始產生巨大衝擊的年份，許多以往行得通的價值觀、做法，一夜之間忽然都不適用了。整個社會呈現出來的混亂、無力、衝突，是每個時代轉彎處必有的現象。我感覺學生是迷惘的，所以，希望他們能透過閱讀這些書，找到面對新時代的眼光與能力。
我把這些能力整理為六大主題：
壹、【心智升級】
這部分選了七本書，先分析這群「未來人」（在學學生）的世代特質，然後觸及哲學思辨、閱讀方法、創意思考、溝通表達等領域。值得一提的是，其中，《智慧型手機養大的孩子》和《角色人物內心戲攻略》是今年閱讀推廣大使簡詩容和李昱樺同學選的書，我非常期待能在後續的漫游閱讀讀書會中，聽到成員們對這兩個主題的想法。我個人最喜歡的則是山口周的《斜槓時代的高效閱讀法》，這是目前世面上談「閱讀」概念最清楚、實用，也最有未來觀的作品。
■石井光太《智慧型手機養大的孩子》，任性
■周詠盛《實現人生藍圖的28堂思辨課》，悅知文化
■山口周《斜槓時代的高效閱讀法》，采實文化
■庫基耶等《超越AI的思考架構》，遠見天下文化
■漢斯‧羅斯林《真確》，先覺
■鄭國威《知識內容寫作課》，創意市集
■山迪‧法蘭克《角色人物內心戲攻略》，原典
貳、【人際互動】
我認為，AI將改變「學校」的型態與功能，單就教學場域來說，學生到學校最主要的目的，會從「學習知識」轉變為「累積互動/實踐經驗」。因此，書單第二部分就以這個主題為核心，選了五本書，關鍵是先瞭解自己的人格特質，還有原生家庭的影響，然後學習溝通的邏輯與方法。其中，我最喜歡《27型自戀人格》和《錯把工作當人生的人》，前者可說是自戀時代群像，後者看似是職場學，實際上探討的是家庭議題。
■史特林‧莫利斯《27型自戀人格》，商周出版
■娜歐蜜‧夏拉蓋《錯把工作當人生的人》，大塊文化
■李崇義《冰山對話》，天下文化
■傑瑞米.唐納文《TED Talk十八分鐘的祕密》，行人文化實驗室
■大衛‧尚塔爾、洛蘭‧諾格倫《心理摩擦力》，三采文化
參、【生死與萬物】
目前的AI技術，已經可以讓過世的人以虛擬的方式「重生」，可以預見的是，在不久的將來，即便死亡帶走我們的肉體，但我們的精神與數位足跡可能還是可以繼續「活著」，這將衍生出不少法律和道德問題。至於這幾天新聞提到的「少子化災難」，還有今年學測國文與英文作文題目，都牽涉到「同伴動物/植物」，牠們可能是未來人更親密的「家人」。順著上述思路，我開列了五本書，其中，私心大推《就算牠沒有臉》以及《醫樹的人》，前者討論了很多關於動物的道德問題，後者是臺灣樹木醫生詹鳳春的故事，展現眾生平等的大愛。
■艾蓮‧卡斯凱特《如何在網路時代好好說再見》，貓頭鷹
■派翠西亞‧麥克康諾《別跟狗爭老大》，商周
■艾比蓋爾‧塔克《我們為何成為貓奴？》，紅樹林文化
■黃宗慧、黃宗潔《就算牠沒有臉》，麥田
■詹鳳春《醫樹的人》，柿子文化
肆、【洞察趨勢】
這部分選了五本書，共同點是都在歸納大的「框架」，從歷史、政治、經濟、科技、社會等層面，宏觀過去並且預測未來。我期待學生能透過它們學到看事情的方法與邏輯，不要犯了見樹不見林的毛病。五本都是我翻閱多次的心頭好，推薦大家都找來一讀。
■哈拉瑞《連結》，遠見天下文化
■劉必榮《劉必榮教你國際觀》，明白
■查理‧蒙格《窮查理的普通常識》，商業周刊
■朴英淑、傑羅姆‧格倫《2040世界未來報告書》，高寶
■宋吉永《個人時代》，堡壘文化
伍、【個人風格】
常上網的人應該可以感覺到，2025年開始，網路上的文章越來越「面目模糊」，它們邏輯清晰，架構完整，但是彷彿同一個模子刻出來，讓人感到審美疲勞。因為，它們都經過AI潤飾甚至代筆，所以流於公式化，失去獨特性。從這個現象可知，「未來人」想要活得漂亮，必須要展現出個人風格。因此，這部分選了五本書，從「流行」這個概念出發，討論傳統如何創新、遊戲如何進化、紙本書店的存續、時尚如何塑造潮流。其中，《國寶》是上一屆金質獎得主林政廣同學的選書，他將在5月份辦理一場讀書會，分析《國寶》在日本掀起的歌舞伎熱潮。
■吉田修一《國寶》，新經典圖文傳播
■王新禧《中國神話》，漫遊者文化
■愛德華‧羅斯《電玩遊戲進化史》，原點
■奧利佛‧達克賽爾《從前從前，有間古書店》，悅知文化
■姜旻枝《時尚的誕生》，大田
陸、【文學與經典】
AI產業讓相關科系炙手可熱，而文史哲等第一類組的學生，則被嘲笑畢業之後就去「刷條碼」。但多位未來學者都在書中強調，當AI發展成熟之後，哲學、法律、人性、美感……反而會是更重要，更常被討論的問題。因此，這部分選了三本小說，側重其對未來的想像、對道德的省思。《一九八四》尤為經典，放到現在的社會來看，也無違和之處。
■喬治‧歐威爾《一九八四》，遠流
■石黑一雄《克拉拉與太陽》，商周
■姜峯楠 《呼吸》，鸚鵡螺文化
-------------------------------------------------------------------
在我整理這份書單的過程中，備課夥伴Gemini扮演怎樣的角色呢？
整份書單幾乎是由我獨自選書，完成初稿之後，再將選書標準、閱讀對象、閱讀目的、活動形式等資料輸入Gemini，請它協助檢視有沒有不足之處，最後參酌建議微調內容。
還有一點值得一提。
受到個人視野的限制，選書者可能會有思考盲區，而不小心選到題材有爭議的書籍，這時候，AI工具可以擔任協助檢查者，找出不恰當的選書，讓書單內容更適用於教育現場。
這次的期末作業，也針對書單性質做了創新實驗，待活動結束再分享。
大安高工第16屆金質獎書單：PART2AI時代，未來人技能樹
