有沒有聽見？

有沒有聽見，碎裂的聲音？
沒有嗎？
那麼，讓我們重回現場......

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保護器，看起來比之前的堅固，小女子我只差剩下的一個卡榫。
沒錯，就差那一個，我就可以鼓起勇氣，在宿舍玩起丟雞蛋遊戲。
電腦開著等待別人跟我聊天，偏偏等不到人，於是我便割著卡榫的洞。
等我割完，把蛋擺好，一個零件慢慢組裝之時......
「啪」！
這聲音還真是清脆，蛋殼碎列的聲音回蕩在我耳邊，慌張拿起蛋瞧了瞧。
裂了，真的裂了......
蛋碎瞬間，心跟著碎，八元跟著飛......
還記得早餐店的生雞蛋吧？

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不知道該哭還是該笑，就在快做好之際......
真是心痛。
不過幸好，我留在宿舍的紙箱讓我用盡，還跟室友拿了一小邊的紙箱。
沒辦法，我剩下那個卡榫啊！
現在，就讓我來組裝它吧！
不過......我已沒了雞蛋......

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超人特攻隊看了第二次，很誇張的地方依然很誇張，很好笑的地方依然很好笑，很刺激的地方依然很刺激。
說真的，我還沒看過《小傑的故事》。
小傑，就是超人家族最小的那一隻。
說真的，他很可愛，可是戲卻好少......因為他都待在褓母家，於是《小傑的故事》就是在說他在褓母家的事情。
真是太好笑啦！
一定要去借DVD，不然應該是不會看到這一段吧？
呵呵！真是可愛，想到褓母居然時時刻刻帶著滅火器就......好笑到不行。

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亮鮮明強深淺暗粉沌
軍訓課因為跟同學討論PCCS的作業，所以就在一上課就開始討論。
教官突然走了過來看到作業，然後就帶著一臉興奮問：「這是什麼，作業嗎？」
坐我旁邊的同學看了看我，尷尬的看了看教官，說：「對啊！作業。」
教官依然一臉興奮，繼續說：「那這裡有幾種......色調？」
一聽見教官這麼問，我舉起手便開始細數，邊數邊說：「......亮鮮明強深淺暗粉沌......九個，九個顏色。」
教官聽我說完，驚喜的看著我，說：「剛剛那是什麼？妳可以再唸一次嗎？」
我為什麼要再唸一次？不過我還是唸了：「亮鮮明強深淺暗粉沌。」
聽我唸完之後，教官覆頌了一次，轉身便要走回講台。
「教官，你記這個幹嘛？」我疑惑，因為教官本身就不是教官，是唸體育後來轉當教官，他背這個幹嘛？
「喔！沒有啊！看妳唸的很溜。」
呃......
高職唸很溜現在記得那是一定，因為不記沒辦法應付考試......
教官真的很奇怪。

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英文，又是無聊的英文。
說真的，我都不知道那個英文老師到底在幹嘛。
英聽課本第十二頁不知道聽幾百遍了還一直聽一直聽，他聽不膩我都聽到煩。
他自己都說他也覺得聽聽力很煩，但是他為什麼要一直撥重複的一直聽？
真是煩死我了！
好險英文期中考還算簡單......

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設計概論，終於也跟著來到報告了。
好好好，口頭報告就口頭報告，書面報告就書面報告，反正都一樣是報告，只是兩個要一起繳就是了。
不過沒關係，反正那個很快，不過題目我就有點......不知道該說什麼。

《設計的人格特質》

老師有舉例，她說：
　人真的學什麼，就會有什麼樣的特質。
　有一次，我去一個考場當那裡的人員，因為學生在考試，老師也會無聊，所以就很多老師坐在椅子上閒閒沒事做。
　然後，我就看到桌上有一盒圖釘，我就很無聊的把圖釘拿起來隨便亂排。
　排著排著有個老師看到我，就跟我說：「老師，那個圖釘我剛剛數過了，裡面有十九個。」
　然後我很傻眼，我只不過是把圖釘拿起來排圖案，為什麼那個老師會跟我說有十九個圖釘？
　後來我才知道，那個老師是教微積分的。
　因為我們都接觸圖畫，所以很自然而然拿起東西就是做圖畫，因為那個老師是接觸數字，所以自然而然就把圖釘拿起來數。

真妙！
老師不說我還沒察覺。

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第一段除外，其他都是昨天的事情。
一起寫看起來才會多啊！
不過回家我就不會寫網誌了說......

今天晚上又要回家啦！
真棒！