《長榮百四聖火頌》 【七言律詩】
府城學府啟新篇，雙甲流光映眼前。
聖火燦傳三百里，儒風賡續百四年。
如星火炬承先志，化雨春風育後賢。
更看長榮薪脈遠，生生不息耀南天。
【創作理念與註解】
- 首聯（府城學府啟新篇，雙甲流光映眼前）：以長榮中學位於台南府城的歷史定位破題，「雙甲子」（120年）加上「二十載」構成140年，流光歲月彷彿就在眼前。
- 頷聯（聖火燦傳三百里，儒風賡續百四年）：「三百里」形容聖火傳遞路線之長，遍及各地；「儒風賡續」則彰顯該校深厚的基督教人文教育傳統，已傳承一百四十年。
- 頸聯（如星火炬承先志，化雨春風育後賢）：將聖火比作星辰，象徵繼承創校先賢的志向；春風化雨則描寫教育滋潤培育出無數後輩英才。
- 尾聯（更看長榮薪脈遠，生生不息耀南天）：展望未來，長榮的教育薪火將如聖火般永不熄滅，永恆照耀台灣南部（南天）。
全詩緊扣「聖火傳遞」的動態感與「生生不息」的永續精神，並融入140週年的數字意涵，既莊重典雅，又充滿祝賀的熱情。
「你們是世上的光，你們是世上的鹽——長榮中學一百四十週年聖火相傳，如同燈臺照亮府城，生生不息。」
《長榮百四聖火頌—作光作鹽》 【七言律詩】
長榮傳承逾三紀，府城立學百四冬。
燈臺照亮千年路，星火延傳萬里程。
作光驅散人間暗，作鹽調和世上風。
馬雅各醫療傳愛，巴克禮譯經啟蒙。
五餅二魚恩典足，磐石惟靠耶穌名。
生生不息如薪火，金燈榮耀歸主名。
聖經意涵註解 :
【核心主題總結】
- 光的傳承（燈臺、作光、金燈）——基督真理的見證
- 作鹽的使命（調和世上風）——在社會中發揮影響力
- 宣教先賢的腳蹤（馬雅各、巴克禮）——接續福音的棒子
- 恩典的供應（五餅二魚）——上帝豐盛的預備
- 基督為根基（磐石）——永不動搖的信仰核心
- 終末的盼望（直到主來、榮耀歸主）——一切指向上帝的榮耀
【祝禱文】
願長榮中學如同啟示錄中的金燈臺，繼續為主發光，將一切榮耀歸給至高上帝的聖名，直到主耶穌基督再來的日子。阿們。
詩意解說
這首詩分為四個詩節，各有其主題：
一・起源 — 回溯1885年長榮中學創校，以「種子撒入赤土」呼應詩篇119篇，信仰的光
照破黑暗。
二・傳遞 — 聖火象徵師生之間代代相傳的使命，引用希伯來書12章「雲彩見證人」，強
調信仰薪傳的壯闊。
三・學子 — 少年接過聖火，是為了服事他人而非炫耀自己，以馬太福音「世上的光」呼
應。
四・不息 — 百年風雨中信仰愈發剛強，引用提摩太後書保羅的名句，以「長而永榮」扣
回校名。
結語（頌辭） — 點明聖火不在外在儀式，而在每一顆被主點燃的心——是整首詩的靈魂
所在。
