兒童的閱讀始於繪本共讀，橋梁書則是跨入文字世界的媒介，如果能銜接上青少年小說，那父母的「伴讀」就進入尾聲了。
青少年小說多樣性的選材很吸引人，試著讓青少年從手機世界回到小說的世界吧！閱讀青少年小說的理由：
(1) 透過閱讀，回溯自己幽微的青少年歲月
(2) 學習書中父母對待孩子的方式
(3) 讓書中內容成為親子共同話題，經過溝通而建立孩子的價值觀
(4) 讓青少年對人性有所期待，為孩子儲備人生智能
(5) 多樣成長主題的描述，讓孩子明白自己並不孤單；透過閱讀而有了親自參與的機會，提供不同的生活經驗
青少年小說的要件為：
(1) 由兒童擔任主角
(2) 故事的描述合乎兒童心理
(3) 具備高度的文學價值，且內容及文字適合兒童程度
(4) 引領兒童各方面的發展，尤其邏輯性的情節更有助於思考
青少年小說的特徵：
(1) 主題明確、積極而有針對性：《媽媽使用說明書》、《飛越戰火的女孩》、《媽媽向前跑》
(2) 題材廣泛但有選擇性：《馬克的完美計畫》、《一點點機會》、《留下來的孩子》、《小島來了陌生爸爸》
(3) 以少年為主且人物形象鮮明：《吹口哨的孩子王》、《班上養了一頭牛》、《達爾文女孩》
(4) 情節曲折，發展迅速而引人入勝：《荒野機器人》、《奇光下的秘密》、《穿越故宮大冒險》
(5) 以少年活動的背景和場所為中心：《第十四條金魚》、《爬樹的魚》、《便當尋人啟事》
(6) 積極而充滿希望的人生觀：《島王》、《房間裡的大象》、《藍色星星的孩子》
(7) 特殊主題的著墨：《喬治女孩》、《克拉拉的箱子》、《黃色洋裝的秘密》
我覺得小天下這些書『很現代』，各類題材兼具。
《小島來了陌生爸爸》運用網路分析、交叉比對找到可能是自己爸爸的人選，邀請他來民宿小住…
《馬克的完美計畫》一個罹患腦瘤的孩子如何完成自己的願望…
《一點點機會》討論青少年相處的微妙關係、攝影倫理及肖像權…
《房間裡的大象》關於受虐兒及正義感…
《便當尋人啟事》介紹印度一群不認識字的人送便當僅有六百萬分之一的出錯率…
《黃色洋裝的秘密》關於性別認同的議題…
《克拉拉的箱子》如何與生命道別…
我以前和孩子共讀的《森林裡的小木屋》系列，描述美國拓荒時期的故事，讀來可能會讓人有年代久遠的感覺，所以這系列的選材，應該對孩子更有親和力吧。
很建議大家找書來讀，體會這系列青少年小說的美妙。
