光是讀寫教育工作室（煉乳老師）
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「語文課有什麼魔力吸引著妳？」我像孩子般的拋出問題給Ting。
「每堂課都有意想不到的驚喜，完全不知道瑋寧要炒什麼樣的菜色出來，會讓我對課程有期待的感覺。」Ting如此回應。
「語文課有什麼魔力吸引著妳？」我像孩子般的拋出問題給Ting。
「每堂課都有意想不到的驚喜，完全不知道瑋寧要炒什麼樣的菜色出來，會讓我對課程有期待的感覺。」Ting如此回應。
「老師！老師！我可以吃了嘛？我可以全部吃掉嗎？」
在語文課出現這樣的問句，你可能不免有些懷疑，
這真的是語文課嗎...？
「老師！老師！我可以吃了嘛？我可以全部吃掉嗎？」
在語文課出現這樣的問句，你可能不免有些懷疑，
這真的是語文課嗎...？
今天上課詢問孩子不懂生詞，有個孩子問了這個俗語的意思是什麼。我沒直接回答，反而請其他孩子一起，來試試用拆詞的方式推測這句話的意思。
孩子們很輕鬆的就回應了：「就是有些人很快樂、有些人愁眉苦臉」
我們又根據文本線索推測，是班上哪幾個人歡樂、哪幾個人愁，大家也很快就找出答案。
今天上課詢問孩子不懂生詞，有個孩子問了這個俗語的意思是什麼。我沒直接回答，反而請其他孩子一起，來試試用拆詞的方式推測這句話的意思。
孩子們很輕鬆的就回應了：「就是有些人很快樂、有些人愁眉苦臉」
我們又根據文本線索推測，是班上哪幾個人歡樂、哪幾個人愁，大家也很快就找出答案。
於是我選擇在因疫情停課後，第一次的線上課程中，帶了《巨大無比的小東西》這本繪本。我從書名就開始帶孩子討論和思考，自己的身邊有沒有什麼巨大無比的小東西或是渺小無比的大東西，一開始孩子對於這樣極端對比與抽象的文字感到困惑，不過這就是我要的引起動機與好奇。
於是我選擇在因疫情停課後，第一次的線上課程中，帶了《巨大無比的小東西》這本繪本。我從書名就開始帶孩子討論和思考，自己的身邊有沒有什麼巨大無比的小東西或是渺小無比的大東西，一開始孩子對於這樣極端對比與抽象的文字感到困惑，不過這就是我要的引起動機與好奇。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
這一切，都是親師生一起共同溝通、共同學習、共同合作，就能一起往理想的方向共同成長。
非洲諺語所述：「養育一個孩子，需要全村的力量。」我真實的在種籽看見這句話的實踐。
這一切，都是親師生一起共同溝通、共同學習、共同合作，就能一起往理想的方向共同成長。
非洲諺語所述：「養育一個孩子，需要全村的力量。」我真實的在種籽看見這句話的實踐。
世上最悲傷的是，
每個不完美的人，
都在期待自己能遇上完美的人。
從來就沒有人說過，家人必須得完美，就讓我們一起不完美。
要如何用愛補足一切？就讓我們一起不完美吧。
世上最悲傷的是，
每個不完美的人，
都在期待自己能遇上完美的人。
從來就沒有人說過，家人必須得完美，就讓我們一起不完美。
要如何用愛補足一切？就讓我們一起不完美吧。
小四涵宇：
完美像一隻動來動去的小猴子；
不完美也像一隻動來動去的小猴子。
因為完美和不完美在不同的人心中都不一樣。
小四涵宇：
完美像一隻動來動去的小猴子；
不完美也像一隻動來動去的小猴子。
因為完美和不完美在不同的人心中都不一樣。
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
正當上學期的我苦無思緒，不知該如何為這本孩子們的作品命名時，想起了好幾年前的《深夜孩子文》，比起宵夜，更能填飽我們的心靈和給予滿足的豐盈。
於是《孩子文集》誕生了。
本來就是孩子們所寫的，就以孩子來命名吧。
正當上學期的我苦無思緒，不知該如何為這本孩子們的作品命名時，想起了好幾年前的《深夜孩子文》，比起宵夜，更能填飽我們的心靈和給予滿足的豐盈。
於是《孩子文集》誕生了。
本來就是孩子們所寫的，就以孩子來命名吧。
有的孩子說：「那是我幫他採的花。」
有的孩子說：「那顆是我撿的石頭。」
我看著那些長得差不多樣子的石頭，孩子就是能一眼認出。
因為花不再是花、石頭不再是石頭，上面都包滿了滿滿的愛和祝福。
有的孩子說：「那是我幫他採的花。」
有的孩子說：「那顆是我撿的石頭。」
我看著那些長得差不多樣子的石頭，孩子就是能一眼認出。
因為花不再是花、石頭不再是石頭，上面都包滿了滿滿的愛和祝福。
孩子們很愛出考題給我。
每個課堂的開始，都是沒有標準答案的考試。
就算是同一班，每次依然都有不同的事件發生。
頭痛的、功課寫不完的、想睡覺的、心情不好的、討厭寫的、不想寫的、沒反應的、話太多的、停不下來的、喊無聊的......⠀⠀⠀⠀
真正能符合老師心目中的理想課堂，比我投籃命中率還低上太多太多，但
孩子們很愛出考題給我。
每個課堂的開始，都是沒有標準答案的考試。
就算是同一班，每次依然都有不同的事件發生。
頭痛的、功課寫不完的、想睡覺的、心情不好的、討厭寫的、不想寫的、沒反應的、話太多的、停不下來的、喊無聊的......⠀⠀⠀⠀
真正能符合老師心目中的理想課堂，比我投籃命中率還低上太多太多，但
「種籽學苑從一個簡單模糊的構想，一步步走出它的風格和作法，現在它像一顆發了芽的種籽，願意把它成長的痛苦和歡喜，與人分享。」
《種籽手記》/李雅卿女士（種籽學苑創辦人）
層層緜疊的綠色山巒錯落置放，隨著溫煦陽光的指頭前行，繞過蜿蜒柏油和瀑布秘境，沿著南勢溪的身軀逆流直上，依傍溪邊的顯眼建築，很
「種籽學苑從一個簡單模糊的構想，一步步走出它的風格和作法，現在它像一顆發了芽的種籽，願意把它成長的痛苦和歡喜，與人分享。」
《種籽手記》/李雅卿女士（種籽學苑創辦人）
層層緜疊的綠色山巒錯落置放，隨著溫煦陽光的指頭前行，繞過蜿蜒柏油和瀑布秘境，沿著南勢溪的身軀逆流直上，依傍溪邊的顯眼建築，很
▍創．詩
/ 自行命題 / @自然藝寫課孩子們
大大的樹葉飛起來採葉子
衣服刺刺的爬山
馬桶沖到天上
工蜂玩沙小草
石頭踩刺刺的枯葉蝶
炎熱的猴子子爬土蜂
親樹認識笑嘻嘻的樹枝
啄木鳥踢被沙打的水池
很高的淡水河玩陽光
蟬被蟬殼刺
炎熱的軍艦岩碰阿里山走峭壁
---
▍創．詩
/ 自行命題 / @自然藝寫課孩子們
大大的樹葉飛起來採葉子
衣服刺刺的爬山
馬桶沖到天上
工蜂玩沙小草
石頭踩刺刺的枯葉蝶
炎熱的猴子子爬土蜂
親樹認識笑嘻嘻的樹枝
啄木鳥踢被沙打的水池
很高的淡水河玩陽光
蟬被蟬殼刺
炎熱的軍艦岩碰阿里山走峭壁
---
▍啟．程
期盼三個月已久的自然藝寫課終於到來，
感謝老天贈送我們如此大禮 — 大大大好天氣，
（隔天就有颱風經過，所幸錯過）
雖然悶熱，但伴有半徐半強的涼風，
替我們吹散悶熱的暈眩。
萬里少許雲，卻不致無法在戶外久待，幸哉！
▍覓．美
「要怎麼蒐集太陽的味道？」
「嘴巴張開來就吃到啦！」
五感的
▍啟．程
期盼三個月已久的自然藝寫課終於到來，
感謝老天贈送我們如此大禮 — 大大大好天氣，
（隔天就有颱風經過，所幸錯過）
雖然悶熱，但伴有半徐半強的涼風，
替我們吹散悶熱的暈眩。
萬里少許雲，卻不致無法在戶外久待，幸哉！
▍覓．美
「要怎麼蒐集太陽的味道？」
「嘴巴張開來就吃到啦！」
五感的
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
進階班：適合小五~國二，以深究閱讀作為課程基底，含括科普知識/國際時事/人文史地/社會議題...等相關主題，並增加生活經驗以培養國語文的核心素養：自主行動、溝通互
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---
2020/07/04（六）09:00~12:00
【朗讀，就是用聲音在表演。】
小時候我是討厭念課文的，覺得好玩的文章，卻被無聊地念出來，真的很沒意思
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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2020/07/04（六）09:00~12:00
【朗讀，就是用聲音在表演。】
小時候我是討厭念課文的，覺得好玩的文章，卻被無聊地念出來，真的很沒意思
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2020/06/13（六）09:00~12:00
傳說中的珍珠奶茶拉麵（我絕對不要吃！）
小時候大人都說，不要玩食物。 殊不知，大人玩得更瘋。
什麼珍
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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2020/06/13（六）09:00~12:00
傳說中的珍珠奶茶拉麵（我絕對不要吃！）
小時候大人都說，不要玩食物。 殊不知，大人玩得更瘋。
什麼珍
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進階班：適合小五~國二，以深究閱讀作為課程基底，含括科普知識/國際時事/人文史地/社會議題...等相關主題，並增加生活經驗以培養國語文的核心素養：自主行動、溝通
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「語文課有什麼魔力吸引著妳？」我像孩子般的拋出問題給Ting。
「每堂課都有意想不到的驚喜，完全不知道瑋寧要炒什麼樣的菜色出來，會讓我對課程有期待的感覺。」Ting如此回應。
「老師！老師！我可以吃了嘛？我可以全部吃掉嗎？」
在語文課出現這樣的問句，你可能不免有些懷疑，
這真的是語文課嗎...？
「老師！老師！我可以吃了嘛？我可以全部吃掉嗎？」
在語文課出現這樣的問句，你可能不免有些懷疑，
這真的是語文課嗎...？
今天上課詢問孩子不懂生詞，有個孩子問了這個俗語的意思是什麼。我沒直接回答，反而請其他孩子一起，來試試用拆詞的方式推測這句話的意思。
孩子們很輕鬆的就回應了：「就是有些人很快樂、有些人愁眉苦臉」
我們又根據文本線索推測，是班上哪幾個人歡樂、哪幾個人愁，大家也很快就找出答案。
今天上課詢問孩子不懂生詞，有個孩子問了這個俗語的意思是什麼。我沒直接回答，反而請其他孩子一起，來試試用拆詞的方式推測這句話的意思。
孩子們很輕鬆的就回應了：「就是有些人很快樂、有些人愁眉苦臉」
我們又根據文本線索推測，是班上哪幾個人歡樂、哪幾個人愁，大家也很快就找出答案。
於是我選擇在因疫情停課後，第一次的線上課程中，帶了《巨大無比的小東西》這本繪本。我從書名就開始帶孩子討論和思考，自己的身邊有沒有什麼巨大無比的小東西或是渺小無比的大東西，一開始孩子對於這樣極端對比與抽象的文字感到困惑，不過這就是我要的引起動機與好奇。
於是我選擇在因疫情停課後，第一次的線上課程中，帶了《巨大無比的小東西》這本繪本。我從書名就開始帶孩子討論和思考，自己的身邊有沒有什麼巨大無比的小東西或是渺小無比的大東西，一開始孩子對於這樣極端對比與抽象的文字感到困惑，不過這就是我要的引起動機與好奇。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
【自然藝寫課】
想引領孩子觀察大自然中的美，打開感官去深觸自然中的一切，將這些感受與感動紀錄下來，藉由藝術創作與寫作，轉化成值得珍藏的回憶種子，永存於心中的某個角落。是由2019年實驗教育工作者培育計畫的兩位結業學員：林晏履（煉乳老師）、張佳雯（嘎嘎老師，拓窗藝術教育工作室共同創辦人）共同合作籌辦。
這一切，都是親師生一起共同溝通、共同學習、共同合作，就能一起往理想的方向共同成長。
非洲諺語所述：「養育一個孩子，需要全村的力量。」我真實的在種籽看見這句話的實踐。
這一切，都是親師生一起共同溝通、共同學習、共同合作，就能一起往理想的方向共同成長。
非洲諺語所述：「養育一個孩子，需要全村的力量。」我真實的在種籽看見這句話的實踐。
世上最悲傷的是，
每個不完美的人，
都在期待自己能遇上完美的人。
從來就沒有人說過，家人必須得完美，就讓我們一起不完美。
要如何用愛補足一切？就讓我們一起不完美吧。
世上最悲傷的是，
每個不完美的人，
都在期待自己能遇上完美的人。
從來就沒有人說過，家人必須得完美，就讓我們一起不完美。
要如何用愛補足一切？就讓我們一起不完美吧。
小四涵宇：
完美像一隻動來動去的小猴子；
不完美也像一隻動來動去的小猴子。
因為完美和不完美在不同的人心中都不一樣。
小四涵宇：
完美像一隻動來動去的小猴子；
不完美也像一隻動來動去的小猴子。
因為完美和不完美在不同的人心中都不一樣。
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
我們時常認為閱讀理解是有標準答案的，畢竟我們過往的學習經驗/考試，都告訴我們一定要選其中一個選項作為答案。
然而，真實人生的閱讀理解是不斷尋找答案的過程，用自己有限的資源去推測那個可能的答案。
不需要太急著給予孩子標準答案，要相信孩子是能夠以自己所能理解的，去找出那個答案的可能性。
正當上學期的我苦無思緒，不知該如何為這本孩子們的作品命名時，想起了好幾年前的《深夜孩子文》，比起宵夜，更能填飽我們的心靈和給予滿足的豐盈。
於是《孩子文集》誕生了。
本來就是孩子們所寫的，就以孩子來命名吧。
正當上學期的我苦無思緒，不知該如何為這本孩子們的作品命名時，想起了好幾年前的《深夜孩子文》，比起宵夜，更能填飽我們的心靈和給予滿足的豐盈。
於是《孩子文集》誕生了。
本來就是孩子們所寫的，就以孩子來命名吧。
有的孩子說：「那是我幫他採的花。」
有的孩子說：「那顆是我撿的石頭。」
我看著那些長得差不多樣子的石頭，孩子就是能一眼認出。
因為花不再是花、石頭不再是石頭，上面都包滿了滿滿的愛和祝福。
有的孩子說：「那是我幫他採的花。」
有的孩子說：「那顆是我撿的石頭。」
我看著那些長得差不多樣子的石頭，孩子就是能一眼認出。
因為花不再是花、石頭不再是石頭，上面都包滿了滿滿的愛和祝福。
孩子們很愛出考題給我。
每個課堂的開始，都是沒有標準答案的考試。
就算是同一班，每次依然都有不同的事件發生。
頭痛的、功課寫不完的、想睡覺的、心情不好的、討厭寫的、不想寫的、沒反應的、話太多的、停不下來的、喊無聊的......⠀⠀⠀⠀
真正能符合老師心目中的理想課堂，比我投籃命中率還低上太多太多，但
孩子們很愛出考題給我。
每個課堂的開始，都是沒有標準答案的考試。
就算是同一班，每次依然都有不同的事件發生。
頭痛的、功課寫不完的、想睡覺的、心情不好的、討厭寫的、不想寫的、沒反應的、話太多的、停不下來的、喊無聊的......⠀⠀⠀⠀
真正能符合老師心目中的理想課堂，比我投籃命中率還低上太多太多，但
「種籽學苑從一個簡單模糊的構想，一步步走出它的風格和作法，現在它像一顆發了芽的種籽，願意把它成長的痛苦和歡喜，與人分享。」
《種籽手記》/李雅卿女士（種籽學苑創辦人）
層層緜疊的綠色山巒錯落置放，隨著溫煦陽光的指頭前行，繞過蜿蜒柏油和瀑布秘境，沿著南勢溪的身軀逆流直上，依傍溪邊的顯眼建築，很
「種籽學苑從一個簡單模糊的構想，一步步走出它的風格和作法，現在它像一顆發了芽的種籽，願意把它成長的痛苦和歡喜，與人分享。」
《種籽手記》/李雅卿女士（種籽學苑創辦人）
層層緜疊的綠色山巒錯落置放，隨著溫煦陽光的指頭前行，繞過蜿蜒柏油和瀑布秘境，沿著南勢溪的身軀逆流直上，依傍溪邊的顯眼建築，很
▍創．詩
/ 自行命題 / @自然藝寫課孩子們
大大的樹葉飛起來採葉子
衣服刺刺的爬山
馬桶沖到天上
工蜂玩沙小草
石頭踩刺刺的枯葉蝶
炎熱的猴子子爬土蜂
親樹認識笑嘻嘻的樹枝
啄木鳥踢被沙打的水池
很高的淡水河玩陽光
蟬被蟬殼刺
炎熱的軍艦岩碰阿里山走峭壁
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▍創．詩
/ 自行命題 / @自然藝寫課孩子們
大大的樹葉飛起來採葉子
衣服刺刺的爬山
馬桶沖到天上
工蜂玩沙小草
石頭踩刺刺的枯葉蝶
炎熱的猴子子爬土蜂
親樹認識笑嘻嘻的樹枝
啄木鳥踢被沙打的水池
很高的淡水河玩陽光
蟬被蟬殼刺
炎熱的軍艦岩碰阿里山走峭壁
---
▍啟．程
期盼三個月已久的自然藝寫課終於到來，
感謝老天贈送我們如此大禮 — 大大大好天氣，
（隔天就有颱風經過，所幸錯過）
雖然悶熱，但伴有半徐半強的涼風，
替我們吹散悶熱的暈眩。
萬里少許雲，卻不致無法在戶外久待，幸哉！
▍覓．美
「要怎麼蒐集太陽的味道？」
「嘴巴張開來就吃到啦！」
五感的
▍啟．程
期盼三個月已久的自然藝寫課終於到來，
感謝老天贈送我們如此大禮 — 大大大好天氣，
（隔天就有颱風經過，所幸錯過）
雖然悶熱，但伴有半徐半強的涼風，
替我們吹散悶熱的暈眩。
萬里少許雲，卻不致無法在戶外久待，幸哉！
▍覓．美
「要怎麼蒐集太陽的味道？」
「嘴巴張開來就吃到啦！」
五感的
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
進階班：適合小五~國二，以深究閱讀作為課程基底，含括科普知識/國際時事/人文史地/社會議題...等相關主題，並增加生活經驗以培養國語文的核心素養：自主行動、溝通互
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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2020/07/04（六）09:00~12:00
【朗讀，就是用聲音在表演。】
小時候我是討厭念課文的，覺得好玩的文章，卻被無聊地念出來，真的很沒意思
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2020/07/04（六）09:00~12:00
【朗讀，就是用聲音在表演。】
小時候我是討厭念課文的，覺得好玩的文章，卻被無聊地念出來，真的很沒意思
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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2020/06/13（六）09:00~12:00
傳說中的珍珠奶茶拉麵（我絕對不要吃！）
小時候大人都說，不要玩食物。 殊不知，大人玩得更瘋。
什麼珍
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---
2020/06/13（六）09:00~12:00
傳說中的珍珠奶茶拉麵（我絕對不要吃！）
小時候大人都說，不要玩食物。 殊不知，大人玩得更瘋。
什麼珍
初階班：適合小二~小六，以故事寫作為主題式課程基底，帶領孩子喜歡寫作、愛上寫作，同時增進國語文的核心素養。 試上/報名連結：私訊粉專
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