在地尋憶 - 行旅岡山
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走進土地，聆聽故事，留下記憶
行旅，不只是移動，而是一場與土地的深度對話。我們用雙眼尋訪（Seek），在細微處發現故事；用好奇探索（Explore），在平凡中找到驚喜；用心靈記憶（Remember），將在地文化珍藏於心。願我們在這片熟悉又陌生的土地上，拾起過去的足跡，也書寫自己的故事，讓每一次旅程，都成為珍貴的回憶。
維仁路
食光杯
酵素臭豆腐
生活中其實也不是只有帶班，生存之首要，就是吃囉！
話說之前牙齒狀況不好，這幾天疼痛稍歇，雖然尚未完整的整理完畢，但一邊壞掉，還有一邊可以吃，就這樣，週六外食，就回來走走岡山老街。
岡山老街是由三條道路組成，分別是維仁路、開元街和平和路。多以販售生活用品為主，有人
維仁路
食光杯
酵素臭豆腐
生活中其實也不是只有帶班，生存之首要，就是吃囉！
話說之前牙齒狀況不好，這幾天疼痛稍歇，雖然尚未完整的整理完畢，但一邊壞掉，還有一邊可以吃，就這樣，週六外食，就回來走走岡山老街。
岡山老街是由三條道路組成，分別是維仁路、開元街和平和路。多以販售生活用品為主，有人
星光場
全售完
特別喜歡這次岡山祭的字體設計，巧妙結合了多層次的意涵：
神社⛩️的護佑象徵著平安守護；
羊咩咩🐏的「首」護傳遞美食意象；
竹編🧺的籃籗讓人憶起工藝的底蘊；
蜂蜜🐝的禮祭則滿溢著甜美祝福。
其他的圖樣似乎藏著些有趣的謎團，
讓人充滿好奇卻又找不到答案😂（好想知道
星光場
全售完
特別喜歡這次岡山祭的字體設計，巧妙結合了多層次的意涵：
神社⛩️的護佑象徵著平安守護；
羊咩咩🐏的「首」護傳遞美食意象；
竹編🧺的籃籗讓人憶起工藝的底蘊；
蜂蜜🐝的禮祭則滿溢著甜美祝福。
其他的圖樣似乎藏著些有趣的謎團，
讓人充滿好奇卻又找不到答案😂（好想知道
故事分享
老街壽天宮販賣所各有所愛
行旅吊牌與杯袋
越難走的路在以後會變成更有價值的故事。
⛩︎引
從106學年開始行旅在地，中途幾番轉變，走著走著，終究還是走在看見、聽見和發現。
⛩︎目標propose
創立行旅岡山社團，我明白自己曾經獲得到來自苗栗苑裡在地文史的風情文物踏查學習的滋
故事分享
老街壽天宮販賣所各有所愛
行旅吊牌與杯袋
越難走的路在以後會變成更有價值的故事。
⛩︎引
從106學年開始行旅在地，中途幾番轉變，走著走著，終究還是走在看見、聽見和發現。
⛩︎目標propose
創立行旅岡山社團，我明白自己曾經獲得到來自苗栗苑裡在地文史的風情文物踏查學習的滋
Seek（尋訪）
最後一回走進岡山，我們行經文賢市場；我們走進日常老街；我們尋覓昔日回憶，來到了這回的目的地：岡山壽天宮。
關於岡山壽天宮：https://reurl.cc/OMrvY9
導覽開始前，我們為自己攝進第一張橫跨今昔的建築：鳥居
紀錄手執板裡的「行旅岡山」與「SER核心」，開啟接下來
Seek（尋訪）
最後一回走進岡山，我們行經文賢市場；我們走進日常老街；我們尋覓昔日回憶，來到了這回的目的地：岡山壽天宮。
關於岡山壽天宮：https://reurl.cc/OMrvY9
導覽開始前，我們為自己攝進第一張橫跨今昔的建築：鳥居
紀錄手執板裡的「行旅岡山」與「SER核心」，開啟接下來
相信你是真的想要
先創想再設計
成長模式
關係模式
創想（參考洪震宇老師的《精準敘事》在地故事模式四象限
1.可以是在這一趟在地學習過程中，根據自己獲得的幫助與啟發，設想未來可能的在地發展。
2.可以是在這一趟學習旅程裡，想要與地方人事建立某種程度的連結關係，設想未來可能的在地服務。
相信你是真的想要
先創想再設計
成長模式
關係模式
創想（參考洪震宇老師的《精準敘事》在地故事模式四象限
1.可以是在這一趟在地學習過程中，根據自己獲得的幫助與啟發，設想未來可能的在地發展。
2.可以是在這一趟學習旅程裡，想要與地方人事建立某種程度的連結關係，設想未來可能的在地服務。
剛好販賣所所長
學校平板iMovie
腳本粗剪細剪後製
故事是這樣開始的～
社團的成果發表是要用影片說故事，說這一整年參與社團，透過社團課程與在地文史的連結，發現岡山在地的故事，
於是我們邀請健福老師來帶孩子們建構影片剪輯的思維脈絡，如何說故事，如何找節點，如何讓影片的述情讓觀眾感知到說故
剛好販賣所所長
學校平板iMovie
腳本粗剪細剪後製
故事是這樣開始的～
社團的成果發表是要用影片說故事，說這一整年參與社團，透過社團課程與在地文史的連結，發現岡山在地的故事，
於是我們邀請健福老師來帶孩子們建構影片剪輯的思維脈絡，如何說故事，如何找節點，如何讓影片的述情讓觀眾感知到說故
永續健康
涵融在地
我們想要什麼
我們可以做到什麼
剛好走入一個剛好，早在二月就已經交流了一份剛好，今日走進，在聆聽創生故事的時空裡，感受到岡山老街裡，因為剛好販賣所，讓我們對在地岡山的未來，有了一份剛剛好幸福的期待
走進，是為了讓孩子們翻閱獨立書店，發現書設視角；
走進，是為了讓孩子們
永續健康
涵融在地
我們想要什麼
我們可以做到什麼
剛好走入一個剛好，早在二月就已經交流了一份剛好，今日走進，在聆聽創生故事的時空裡，感受到岡山老街裡，因為剛好販賣所，讓我們對在地岡山的未來，有了一份剛剛好幸福的期待
走進，是為了讓孩子們翻閱獨立書店，發現書設視角；
走進，是為了讓孩子們
立在風裡雨裡，徜徉在陽光底下，他一直都沉默，只待有心人看見他走過的風華歲月
這次走進老街，本想來個美食主題，無奈岡山老街的美食，尚未開發有體驗與實作的機制，對孩子們來說，即便期待，但學習節點有限，不想只是味蕾的感受卻沒有店家的故事與實作的體驗，於是只能忍痛作罷！（當然，經費有限也是事實）
於是，
立在風裡雨裡，徜徉在陽光底下，他一直都沉默，只待有心人看見他走過的風華歲月
這次走進老街，本想來個美食主題，無奈岡山老街的美食，尚未開發有體驗與實作的機制，對孩子們來說，即便期待，但學習節點有限，不想只是味蕾的感受卻沒有店家的故事與實作的體驗，於是只能忍痛作罷！（當然，經費有限也是事實）
於是，
◤只有行動會帶來結果，期待和等待都不會◢
腳往前走，腦往回想
腳向前進，腦要冷靜
走地理
想歷史
建構真實的力量
◤體驗內裡的廢墟，需要的是一種沒有批判，沒有努力，沒有解釋，沒有企圖的力量。就是願意接納真實的力量。◢
新學期新開始，上學期的課程，修整過後，一直在思考下學期如何啟動，陷入
◤只有行動會帶來結果，期待和等待都不會◢
腳往前走，腦往回想
腳向前進，腦要冷靜
走地理
想歷史
建構真實的力量
◤體驗內裡的廢墟，需要的是一種沒有批判，沒有努力，沒有解釋，沒有企圖的力量。就是願意接納真實的力量。◢
新學期新開始，上學期的課程，修整過後，一直在思考下學期如何啟動，陷入
聆聽眷村的故事
眷村時空探索實境遊戲
譜普市藝術工作室吳修銘老師
https://www.facebook.com/groups/335065988210952/ 岡醒來工作站
https://www.youtube.com/watch?v=JzNrwSfOyHU 《尋找記憶的果實》 －紀錄
聆聽眷村的故事
眷村時空探索實境遊戲
譜普市藝術工作室吳修銘老師
https://www.facebook.com/groups/335065988210952/ 岡醒來工作站
https://www.youtube.com/watch?v=JzNrwSfOyHU 《尋找記憶的果實》 －紀錄
消失的古蹟
踅老街
發現「沒走過的街景」走向「想走進什麼樣的街景」
每次行旅，都是從街道開始，因為熙攘的街道上，記錄了時光的流轉，也深藏了許多生命的故事。
這回，始於生命匯聚地岡山舊火車站地標旁的「心心食堂」，以文化承續的「岡大匯館」為終，走踏以「醫藥」主題為經絡的老街診所或藥房。
這次，
消失的古蹟
踅老街
發現「沒走過的街景」走向「想走進什麼樣的街景」
每次行旅，都是從街道開始，因為熙攘的街道上，記錄了時光的流轉，也深藏了許多生命的故事。
這回，始於生命匯聚地岡山舊火車站地標旁的「心心食堂」，以文化承續的「岡大匯館」為終，走踏以「醫藥」主題為經絡的老街診所或藥房。
這次，
吸引力法則
職人精神
日本岡山人在台灣岡山的歷史
꧁❥在生命中，你會吸引到你所注意關心的東西。
꧁❥當你不斷期待你想要的，你的吸引能力將變得無可抗拒。
這是一次充滿感謝的對話過程
也是一次充滿契機的規劃歷程
何其榮幸，在教學現場小咖的我，有機會跟關心在地的神人們，有這樣交流的機會，在中
吸引力法則
職人精神
日本岡山人在台灣岡山的歷史
꧁❥在生命中，你會吸引到你所注意關心的東西。
꧁❥當你不斷期待你想要的，你的吸引能力將變得無可抗拒。
這是一次充滿感謝的對話過程
也是一次充滿契機的規劃歷程
何其榮幸，在教學現場小咖的我，有機會跟關心在地的神人們，有這樣交流的機會，在中
剛好有你
剛好販賣所所長
地方影像採擷與轉譯
陪伴教練羅健福老師
很開心，邀請到數位媒體專業的建福老師，到社團來指導孩子如何將看到的行踏場景，完善地拍照記錄—三分法（橫切三格、直切三格）和甜蜜點—將我們眼裡的美好，明確且精彩地傳遞給尚未有機會到此一遊的旅者，吸引他們的前來，此刻，若能再多說些
剛好有你
剛好販賣所所長
地方影像採擷與轉譯
陪伴教練羅健福老師
很開心，邀請到數位媒體專業的建福老師，到社團來指導孩子如何將看到的行踏場景，完善地拍照記錄—三分法（橫切三格、直切三格）和甜蜜點—將我們眼裡的美好，明確且精彩地傳遞給尚未有機會到此一遊的旅者，吸引他們的前來，此刻，若能再多說些
遺憾
抱歉，這麼重要的場合，我還是無法如期赴約！
我知道這是一個難能可貴的聚會，是一個分享喜悅的榮耀時刻，是您對我們的肯定，選擇了我們，讓我們有機會行旅在地方的過去、現在與未來裡，擁有更多與地方居民互動交流的機會。
真的很抱歉，終究還是缺席了！
我想我錯過了，與更多關心在地夥伴交流的機會；
遺憾
抱歉，這麼重要的場合，我還是無法如期赴約！
我知道這是一個難能可貴的聚會，是一個分享喜悅的榮耀時刻，是您對我們的肯定，選擇了我們，讓我們有機會行旅在地方的過去、現在與未來裡，擁有更多與地方居民互動交流的機會。
真的很抱歉，終究還是缺席了！
我想我錯過了，與更多關心在地夥伴交流的機會；
蟯港內海記憶 -社區選修課程
岡山眷村文化協會常務理事張允慧老師
說故事
ʕʘ̅͜ʘ̅ʔ為什麼我們都喜歡聽故事？
人們理解這個世界的能力其實有很大的限制。因此，我們常常在零碎片段和不確定的認知中，受到好奇心的驅使，試圖拼湊時間事件的因果邏輯。在這個探尋的過程中，我們需要運用想像力和創造力去串
蟯港內海記憶 -社區選修課程
岡山眷村文化協會常務理事張允慧老師
說故事
ʕʘ̅͜ʘ̅ʔ為什麼我們都喜歡聽故事？
人們理解這個世界的能力其實有很大的限制。因此，我們常常在零碎片段和不確定的認知中，受到好奇心的驅使，試圖拼湊時間事件的因果邏輯。在這個探尋的過程中，我們需要運用想像力和創造力去串
冥想閱讀傾聽走路看劇旅行
一筆入魂
Part1：冥想日常，讓靈魂擺放在閱讀裡
寫文章，一份是靠天才， 9分是靠壓迫。～冰心
寫日記， 1分走感知， 3分靠毅力，6分在實踐（生活中，我們處處皆有感知，但決定要寫的當下，內心是否有份堅決，因人而異；有所堅持，又得面臨是否能逐步實踐，就是大考驗）
冥想閱讀傾聽走路看劇旅行
一筆入魂
Part1：冥想日常，讓靈魂擺放在閱讀裡
寫文章，一份是靠天才， 9分是靠壓迫。～冰心
寫日記， 1分走感知， 3分靠毅力，6分在實踐（生活中，我們處處皆有感知，但決定要寫的當下，內心是否有份堅決，因人而異；有所堅持，又得面臨是否能逐步實踐，就是大考驗）
維仁路
食光杯
酵素臭豆腐
生活中其實也不是只有帶班，生存之首要，就是吃囉！
話說之前牙齒狀況不好，這幾天疼痛稍歇，雖然尚未完整的整理完畢，但一邊壞掉，還有一邊可以吃，就這樣，週六外食，就回來走走岡山老街。
岡山老街是由三條道路組成，分別是維仁路、開元街和平和路。多以販售生活用品為主，有人
維仁路
食光杯
酵素臭豆腐
生活中其實也不是只有帶班，生存之首要，就是吃囉！
話說之前牙齒狀況不好，這幾天疼痛稍歇，雖然尚未完整的整理完畢，但一邊壞掉，還有一邊可以吃，就這樣，週六外食，就回來走走岡山老街。
岡山老街是由三條道路組成，分別是維仁路、開元街和平和路。多以販售生活用品為主，有人
星光場
全售完
特別喜歡這次岡山祭的字體設計，巧妙結合了多層次的意涵：
神社⛩️的護佑象徵著平安守護；
羊咩咩🐏的「首」護傳遞美食意象；
竹編🧺的籃籗讓人憶起工藝的底蘊；
蜂蜜🐝的禮祭則滿溢著甜美祝福。
其他的圖樣似乎藏著些有趣的謎團，
讓人充滿好奇卻又找不到答案😂（好想知道
星光場
全售完
特別喜歡這次岡山祭的字體設計，巧妙結合了多層次的意涵：
神社⛩️的護佑象徵著平安守護；
羊咩咩🐏的「首」護傳遞美食意象；
竹編🧺的籃籗讓人憶起工藝的底蘊；
蜂蜜🐝的禮祭則滿溢著甜美祝福。
其他的圖樣似乎藏著些有趣的謎團，
讓人充滿好奇卻又找不到答案😂（好想知道
故事分享
老街壽天宮販賣所各有所愛
行旅吊牌與杯袋
越難走的路在以後會變成更有價值的故事。
⛩︎引
從106學年開始行旅在地，中途幾番轉變，走著走著，終究還是走在看見、聽見和發現。
⛩︎目標propose
創立行旅岡山社團，我明白自己曾經獲得到來自苗栗苑裡在地文史的風情文物踏查學習的滋
故事分享
老街壽天宮販賣所各有所愛
行旅吊牌與杯袋
越難走的路在以後會變成更有價值的故事。
⛩︎引
從106學年開始行旅在地，中途幾番轉變，走著走著，終究還是走在看見、聽見和發現。
⛩︎目標propose
創立行旅岡山社團，我明白自己曾經獲得到來自苗栗苑裡在地文史的風情文物踏查學習的滋
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最後一回走進岡山，我們行經文賢市場；我們走進日常老街；我們尋覓昔日回憶，來到了這回的目的地：岡山壽天宮。
關於岡山壽天宮：https://reurl.cc/OMrvY9
導覽開始前，我們為自己攝進第一張橫跨今昔的建築：鳥居
紀錄手執板裡的「行旅岡山」與「SER核心」，開啟接下來
Seek（尋訪）
最後一回走進岡山，我們行經文賢市場；我們走進日常老街；我們尋覓昔日回憶，來到了這回的目的地：岡山壽天宮。
關於岡山壽天宮：https://reurl.cc/OMrvY9
導覽開始前，我們為自己攝進第一張橫跨今昔的建築：鳥居
紀錄手執板裡的「行旅岡山」與「SER核心」，開啟接下來
相信你是真的想要
先創想再設計
成長模式
關係模式
創想（參考洪震宇老師的《精準敘事》在地故事模式四象限
1.可以是在這一趟在地學習過程中，根據自己獲得的幫助與啟發，設想未來可能的在地發展。
2.可以是在這一趟學習旅程裡，想要與地方人事建立某種程度的連結關係，設想未來可能的在地服務。
相信你是真的想要
先創想再設計
成長模式
關係模式
創想（參考洪震宇老師的《精準敘事》在地故事模式四象限
1.可以是在這一趟在地學習過程中，根據自己獲得的幫助與啟發，設想未來可能的在地發展。
2.可以是在這一趟學習旅程裡，想要與地方人事建立某種程度的連結關係，設想未來可能的在地服務。
剛好販賣所所長
學校平板iMovie
腳本粗剪細剪後製
故事是這樣開始的～
社團的成果發表是要用影片說故事，說這一整年參與社團，透過社團課程與在地文史的連結，發現岡山在地的故事，
於是我們邀請健福老師來帶孩子們建構影片剪輯的思維脈絡，如何說故事，如何找節點，如何讓影片的述情讓觀眾感知到說故
剛好販賣所所長
學校平板iMovie
腳本粗剪細剪後製
故事是這樣開始的～
社團的成果發表是要用影片說故事，說這一整年參與社團，透過社團課程與在地文史的連結，發現岡山在地的故事，
於是我們邀請健福老師來帶孩子們建構影片剪輯的思維脈絡，如何說故事，如何找節點，如何讓影片的述情讓觀眾感知到說故
永續健康
涵融在地
我們想要什麼
我們可以做到什麼
剛好走入一個剛好，早在二月就已經交流了一份剛好，今日走進，在聆聽創生故事的時空裡，感受到岡山老街裡，因為剛好販賣所，讓我們對在地岡山的未來，有了一份剛剛好幸福的期待
走進，是為了讓孩子們翻閱獨立書店，發現書設視角；
走進，是為了讓孩子們
永續健康
涵融在地
我們想要什麼
我們可以做到什麼
剛好走入一個剛好，早在二月就已經交流了一份剛好，今日走進，在聆聽創生故事的時空裡，感受到岡山老街裡，因為剛好販賣所，讓我們對在地岡山的未來，有了一份剛剛好幸福的期待
走進，是為了讓孩子們翻閱獨立書店，發現書設視角；
走進，是為了讓孩子們
立在風裡雨裡，徜徉在陽光底下，他一直都沉默，只待有心人看見他走過的風華歲月
這次走進老街，本想來個美食主題，無奈岡山老街的美食，尚未開發有體驗與實作的機制，對孩子們來說，即便期待，但學習節點有限，不想只是味蕾的感受卻沒有店家的故事與實作的體驗，於是只能忍痛作罷！（當然，經費有限也是事實）
於是，
立在風裡雨裡，徜徉在陽光底下，他一直都沉默，只待有心人看見他走過的風華歲月
這次走進老街，本想來個美食主題，無奈岡山老街的美食，尚未開發有體驗與實作的機制，對孩子們來說，即便期待，但學習節點有限，不想只是味蕾的感受卻沒有店家的故事與實作的體驗，於是只能忍痛作罷！（當然，經費有限也是事實）
於是，
◤只有行動會帶來結果，期待和等待都不會◢
腳往前走，腦往回想
腳向前進，腦要冷靜
走地理
想歷史
建構真實的力量
◤體驗內裡的廢墟，需要的是一種沒有批判，沒有努力，沒有解釋，沒有企圖的力量。就是願意接納真實的力量。◢
新學期新開始，上學期的課程，修整過後，一直在思考下學期如何啟動，陷入
◤只有行動會帶來結果，期待和等待都不會◢
腳往前走，腦往回想
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◤體驗內裡的廢墟，需要的是一種沒有批判，沒有努力，沒有解釋，沒有企圖的力量。就是願意接納真實的力量。◢
新學期新開始，上學期的課程，修整過後，一直在思考下學期如何啟動，陷入
聆聽眷村的故事
眷村時空探索實境遊戲
譜普市藝術工作室吳修銘老師
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https://www.youtube.com/watch?v=JzNrwSfOyHU 《尋找記憶的果實》 －紀錄
聆聽眷村的故事
眷村時空探索實境遊戲
譜普市藝術工作室吳修銘老師
https://www.facebook.com/groups/335065988210952/ 岡醒來工作站
https://www.youtube.com/watch?v=JzNrwSfOyHU 《尋找記憶的果實》 －紀錄
消失的古蹟
踅老街
發現「沒走過的街景」走向「想走進什麼樣的街景」
每次行旅，都是從街道開始，因為熙攘的街道上，記錄了時光的流轉，也深藏了許多生命的故事。
這回，始於生命匯聚地岡山舊火車站地標旁的「心心食堂」，以文化承續的「岡大匯館」為終，走踏以「醫藥」主題為經絡的老街診所或藥房。
這次，
消失的古蹟
踅老街
發現「沒走過的街景」走向「想走進什麼樣的街景」
每次行旅，都是從街道開始，因為熙攘的街道上，記錄了時光的流轉，也深藏了許多生命的故事。
這回，始於生命匯聚地岡山舊火車站地標旁的「心心食堂」，以文化承續的「岡大匯館」為終，走踏以「醫藥」主題為經絡的老街診所或藥房。
這次，
吸引力法則
職人精神
日本岡山人在台灣岡山的歷史
꧁❥在生命中，你會吸引到你所注意關心的東西。
꧁❥當你不斷期待你想要的，你的吸引能力將變得無可抗拒。
這是一次充滿感謝的對話過程
也是一次充滿契機的規劃歷程
何其榮幸，在教學現場小咖的我，有機會跟關心在地的神人們，有這樣交流的機會，在中
吸引力法則
職人精神
日本岡山人在台灣岡山的歷史
꧁❥在生命中，你會吸引到你所注意關心的東西。
꧁❥當你不斷期待你想要的，你的吸引能力將變得無可抗拒。
這是一次充滿感謝的對話過程
也是一次充滿契機的規劃歷程
何其榮幸，在教學現場小咖的我，有機會跟關心在地的神人們，有這樣交流的機會，在中
剛好有你
剛好販賣所所長
地方影像採擷與轉譯
陪伴教練羅健福老師
很開心，邀請到數位媒體專業的建福老師，到社團來指導孩子如何將看到的行踏場景，完善地拍照記錄—三分法（橫切三格、直切三格）和甜蜜點—將我們眼裡的美好，明確且精彩地傳遞給尚未有機會到此一遊的旅者，吸引他們的前來，此刻，若能再多說些
剛好有你
剛好販賣所所長
地方影像採擷與轉譯
陪伴教練羅健福老師
很開心，邀請到數位媒體專業的建福老師，到社團來指導孩子如何將看到的行踏場景，完善地拍照記錄—三分法（橫切三格、直切三格）和甜蜜點—將我們眼裡的美好，明確且精彩地傳遞給尚未有機會到此一遊的旅者，吸引他們的前來，此刻，若能再多說些
遺憾
抱歉，這麼重要的場合，我還是無法如期赴約！
我知道這是一個難能可貴的聚會，是一個分享喜悅的榮耀時刻，是您對我們的肯定，選擇了我們，讓我們有機會行旅在地方的過去、現在與未來裡，擁有更多與地方居民互動交流的機會。
真的很抱歉，終究還是缺席了！
我想我錯過了，與更多關心在地夥伴交流的機會；
遺憾
抱歉，這麼重要的場合，我還是無法如期赴約！
我知道這是一個難能可貴的聚會，是一個分享喜悅的榮耀時刻，是您對我們的肯定，選擇了我們，讓我們有機會行旅在地方的過去、現在與未來裡，擁有更多與地方居民互動交流的機會。
真的很抱歉，終究還是缺席了！
我想我錯過了，與更多關心在地夥伴交流的機會；
蟯港內海記憶 -社區選修課程
岡山眷村文化協會常務理事張允慧老師
說故事
ʕʘ̅͜ʘ̅ʔ為什麼我們都喜歡聽故事？
人們理解這個世界的能力其實有很大的限制。因此，我們常常在零碎片段和不確定的認知中，受到好奇心的驅使，試圖拼湊時間事件的因果邏輯。在這個探尋的過程中，我們需要運用想像力和創造力去串
蟯港內海記憶 -社區選修課程
岡山眷村文化協會常務理事張允慧老師
說故事
ʕʘ̅͜ʘ̅ʔ為什麼我們都喜歡聽故事？
人們理解這個世界的能力其實有很大的限制。因此，我們常常在零碎片段和不確定的認知中，受到好奇心的驅使，試圖拼湊時間事件的因果邏輯。在這個探尋的過程中，我們需要運用想像力和創造力去串
冥想閱讀傾聽走路看劇旅行
一筆入魂
Part1：冥想日常，讓靈魂擺放在閱讀裡
寫文章，一份是靠天才， 9分是靠壓迫。～冰心
寫日記， 1分走感知， 3分靠毅力，6分在實踐（生活中，我們處處皆有感知，但決定要寫的當下，內心是否有份堅決，因人而異；有所堅持，又得面臨是否能逐步實踐，就是大考驗）
冥想閱讀傾聽走路看劇旅行
一筆入魂
Part1：冥想日常，讓靈魂擺放在閱讀裡
寫文章，一份是靠天才， 9分是靠壓迫。～冰心
寫日記， 1分走感知， 3分靠毅力，6分在實踐（生活中，我們處處皆有感知，但決定要寫的當下，內心是否有份堅決，因人而異；有所堅持，又得面臨是否能逐步實踐，就是大考驗）