筆論政經
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寫寫世界的種種過去現在與未來
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。