在製作畢業紀念冊的討論中，學生面臨一個選擇：傳統手工剪貼，還是使用 Canva 進行數位設計。科技讓創作更有效率，但回憶的重量仍來自三年的共同經歷。從翻找七、八年級的活動照片開始，學生逐漸意識到，那些畫面其實就是青春的縮影，而畢業紀念冊，也成了一次整理記憶的過程。

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【溫柔講堂】｜教學現場

這個沙龍，我把書寫分成七個房間：
澄心露臺、光影客廳、共學書齋、溫柔講堂、安頓禪房、聽見此生、夜行偏廊。
如果您第一次來，可先看〈如果您是第一次來，請從這裡開始〉導覽文
有的寫生活，有的寫閱讀與教學，
也有一些，單純為了慢下來。
你不需要照順序讀，
選一個此刻適合你的位置，
慢慢走進來就好。


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從挑選照片開始——一場關於回憶與科技的教學實踐

之前看過一篇報導

某高中老師給學生的獎勵是讓學生在福利社搬各種零食飲料

但有限時一分鐘，搬多少都算老師請客

只見學生殺紅了眼的搬，如果這是積極的學習該多好(我終有一天會讓學生做到的)

但國中的我們福利社只賣制服和學用品

其餘的麵包或瓶裝水則都換成自動販賣機

如果獎勵變成搬福利社的文具



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