從挑選照片開始——一場關於回憶與科技的教學實踐

中午的教室裡，我和學生討論著一件事情：

是用傳統方式，一張一張照片沖洗出來，再剪貼、排版？

還是直接使用 Canva，在電腦上完成設計？

這其實是一個有趣的選擇。

一邊是手工剪貼的溫度，一邊是數位工具的效率。

我自己其實比較傾向後者。 

現在很多事情都可以在手機與電腦上完成。

照片放在 LINE 群組裡一起挑選，再套用 Canva 的版型，加上文字、調整版面，很快就能看到整體效果。

比起沖洗照片的成本，還有剪錯重來的挫敗感，數位工具確實讓創作的門檻降低了不少。

學生接著問我：「老師，那照片要怎麼挑？」

 我跟他們說，不妨回去翻翻七、八年級時的活動照片。 

那時候的大家，看起來青澀得有點可愛。

校外教學的合照、參訪時的側影、活動中的笑聲，還有剛結束不久的畢業旅行與萬聖節裝扮。 

那些照片，其實就是三年的生活縮影。 

從剛進校門時的稚嫩，到現在逐漸穩重的模樣，很多改變，都藏在那些畫面裡。

學生聽完後，有人點點頭，有人開始低頭滑手機。

比起在教室裡討論，我其實更期待看見另一個畫面：

某一天，他們坐在電腦前，專心整理照片、調整版面，慢慢拼貼出屬於自己的回憶。

也許要等到截稿日快到了。

當時間開始倒數，

螢幕上的版面一頁一頁完成。

那時候，我大概就能看見——

他們親手拼湊出來的，三年青春。