家長濫訴
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在美國，為了讓老師能走出教室，建立互助的人際網絡，所以推動Peer Assistance或Peer Coaching，沒想到，我國卻將這個制度引進為「備觀議課」，然後，不僅將其從同儕協助，轉為上壓迫下的工具，更嚴重將教育去專業化，引進不具教育專業者（如：家長）也成為觀課者，造成校園內人心惶惶。
長期以來，第一線教師深受校事會議所引發的濫訴之苦。因此，才會出現1月25日老師上街頭抗議校事會議的活動。誰知，面對老師的抗議，教育部長鄭英耀的反應居然是要老師「回學校教書」。鄭部長的反應讓我們看到，教育部已遠離國家教育方針。1月25日的抗議活動，是以身作則教導孩子自己的權益要靠自己維護。
臺灣教育現況令人堪憂，教師因學生濫訴而身心俱疲，甚至面臨財務負擔。本文以一起教師因給予學生低分而遭學生投訴的案例，深入探討濫訴文化對教育的負面影響，並呼籲社會關注此問題。
