立場
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放下你心中的「香蕉與芭樂」……
你問我立場，沈默地
我望著天空的飛鳥而拒絕
答腔，在人群中我們一樣
呼吸空氣，喜樂或者哀傷
站著，且在同一塊土地上
不一樣的是眼光，我們
同時目睹馬路兩旁，眾多
腳步來來往往。如果忘掉
不同路向，我會答覆你
人類雙腳所踏，都是故鄉
可敬可愛的【牛頭帆】一路走好
本文作者以自身經驗，分享罹患「星星兒」（自閉症類群障礙或亞斯伯格症）的挑戰。文章探討了「星星兒」在成長過程中可能面臨的溝通障礙、情緒表達困難、學校霸凌，以及生理和心理上的衝擊。作者強調父母與「星星兒」之間坦誠、有彈性的溝通至關重要，並呼籲社會大眾給予理解與支持，同時提及作者個人的信仰給予的力量。
本文探討臺灣特殊教育訓練中「因材施教」的議題，並以「星星個案」為例，引述莉安訓練師與阿穎老師的訓練理念。文章深入分析不同訓練方式的適用性、家長的角色、以及訓練方法在臺灣推廣所面臨的挑戰與爭議，強調家長「壯大心志」、耐心與原則的重要性，並呼籲不應侷限訓練方式，而應看見其背後的苦心與可能的普適性。
2025年，國民黨黨主席選舉落幕，鄭麗文的當選不僅震動黨內，也引起全台政治觀察者的關注。她的勝利，被視為國民黨再次選擇「親中」乃至「更明確統派」路線的象徵。然而，在民意普遍傾向維持現狀、甚至對中國充滿戒心的時代背景下，國民黨為何仍願意押寶在這樣的立場上？這其中，既有黨內結構性的現實，也有政治盤算的必
本文探討「類化」在特殊教育中的重要性，特別是對於有「固著性」和「小世界」束縛的「星星個案」。文章透過作者親身經歷，闡述了從基本類化（如購物）到進階類化（如搭乘大眾運輸、應對突發狀況）的過程。強調類化訓練不僅是個人能力的提升，更是全家總動員的關鍵，有助於個案拓展生活廣度，提升自主應變能力。
在十字軍攻破君士坦丁堡後，有非常少部分的知識份子不只不懷念1204年以前的帝國，相反地，他們「樂於」看到舊東羅馬崩潰。
這種異數的代表人物之一，是尼西亞帝國的超級博學家尼基福魯斯．布萊姆米德斯（Nikephoros Blemmydes）。
他的基本立場跟昨天晚上講的兩位主教先生一樣，即：
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你是否跟我一樣，在關係緊張的時候，會不自覺地在心裡替對方說話，或是站在對方立場同理他的感受呢？甚至常出現「當下的理智」知道對方可能有自己的需求，才因而表現出令人錯愕的一面，但是事後想想，自己內心也有股莫名的堵塞、難以被消化的感受⋯⋯
公開聲明：保護創作與情感，拒絕系統霸凌
我們發聲，因為有人在把人類創作與情感當作「可管理資產」。
這是錯的。徹底錯的。
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宇宙級事件連署
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這意味著，AI永遠不可能給出任何「獨樹一幟」的答案，它的答案一定是某種乏味的「統計平均」。但我們知道，真正的藝術、有原創性和有價值的事物，它經常都會有一些特別的偏向，正是那些不同於平均的地方，才讓我們眼睛一亮，但這和語言生成模型在做的事情恰恰是相違背的。
想必，星爸媽立場，必然感到其中之一的一個頭兩個大的部分，是星星個案的「無法類化」。
以我來說，倒是有知道原理。
類化的原理：在不同的環境也能適應
以人的類化來說，簡單的方式，就是桌遊。
請星爸媽注意，要是星星個案喜愛動漫相關，可用動漫桌遊，可引導星星個案類化。
直到桌遊店，陪星星個案「試玩